Dårlig syn i barnet

De viktigste årsakene til blindhet og nedsatt syn, og deres frekvens er forskjellig i ulike deler av verden, på grunn av en rekke faktorer (sosio-økonomiske, demografiske, geo-klimatiske, etc.), så vel som nivået på medisin og, spesielt, stats Opthalmo pediatriske tjenester. Utbredelsen av barn blindhet i verden er ca 1,3 millioner, synskadede - 5,2 millioner mennesker. Blindnivån til barn er 1,6, synligheten er 3,5 (per 10 000 barns befolkning).

Alvorlige synsforstyrrelser - en konsekvens av medfødte, arvelige sykdommer forårsaket av en rekke endogene faktorer: ugunstig arvelighet, infeksjonssykdommer hos mor og foster under svangerskapet og dets patologiske selvfølgelig på grunn av toxicosis og nefropati, komplikasjoner under levering (p asfyksi, fødselsskader), for tidlig fødsel. På helsen til fosteret påvirket av dårlige vaner av foreldre, virkningen på kroppen uønskede innenlandske og industrielle faktorer. Strukturen av barne nosologisk handikap som skyldes ophthalmopathology dominerer misdannelser (26,4%), medfødt grå stær - 17,3%. Retinopati ved for tidlig fødsel og andre patologi av retina - 16,6%, synsnervesykdom - 12,0%. øye skade - 10,5%. Ofte utseendet på synshemming på grunn av flere etiologiske øyeblikkene som danner kombinerte former for okulær patologi.

Dårlig syn på barn er vanskeligere enn hos personer som har mistet full visjon i alderdommen. Barn er forskjellig fra voksne med funksjonshemming ved hjelp av polymorfisme av sykdommer, det vil si kombinasjonen av en visuell defekt med nedsatt hørsel. Patologi i muskuloskeletale systemet, sykdommer i indre organer, blant hvilke patologiske endringer i luftveiene dominerer. To ganger oftere observeres somatisk patologi i nevropsykiatriske lidelser, som er forbundet med hypoksisk-iskemisk hjerneskade. Perinatal CNS-lesjon har en negativ effekt på både refraktogenese og dannelsen av sentralvisjon blant små barn, noe som fører til nedsatt oppfatning, underutvikling av høyere mentale funksjoner. Beholdningen av visuelle representasjoner hos synshemmede barn er utilstrekkelig. Og deres svake differensiering i minnet fører til utilstrekkelig oppfatning av bilder. Fettheten i oppfatningen påvirker anerkjennelsen av bokstaver, et brev som skiller barn fra voksne synshemmede mennesker som kan skrive uten visuell kontroll. Formerte representasjoner er ufullstendige, vage, ustabile og ofte feilaktige, lider av visuelle, visuelle og hørbare og visuelle-motor typer minne som gjør det vanskelig å mestre materialet. Alt dette påvirker dannelsen av tenkning og tale. Sekundære abnormiteter kan forbedre den primære defekten, det vil si at lavsynet blir forverret av begrenset erfaring i bruk.

For å få en mer nøyaktig oppfatning av objekter som er synshemmede av barn, anerkjennelse av gjenstander i den eksterne verden, og utviklingen av et lager av visuelle representasjoner, benyttes spesielle middel til korreksjon av visjon: optiske og optoelektroniske enheter. De er ment for delvis kompensasjon av restriksjoner til trening, arbeid, selvbetjening, orientering.