Forstyrrelse av uttrykksfull tale (generell tale underutvikling) hos barn

Forstyrrelse av uttrykks tale (generell underutvikling av tale) - en form for spesifikke forstyrrelser av tale utvikling der barnets evne til å bruke det muntlige språket er markert lavere nivå som svarer til hans mentale utvikling, til tross for at forståelsen av tale er vanligvis ikke påvirket.

Klassifisering

I følge talen terapi klassifisering tilsvarer uorden av uttrykksfulle tale den generelle underutviklingen av tale på nivå 1-3.

Med en generell underutvikling av førstnevnte tale (alalia), er barnet nesten stille, mens bestemte forstyrrelser for å forstå tale og intelligens ikke kan oppdages (i de fleste tilfeller er intellektet under gjennomsnittet).

Årsaker og patogenese

Underliggende forstyrrelser - forsinket modning av nevrale forbindelser, på grunn av organiske lesjon tale hjernebark (i postcentral og premotor områder av venstre hemisfære av de dominerende høyrehendte). Det er tegn på rollen som genetiske faktorer. Av spesiell betydning er det ugunstige sosiale miljøet, hvor barnet er i kontakt med mennesker med lavt nivå av taleutvikling.

Symptomer

Generell underutvikling av tale nivå 1-3 manifesteres av den ulike alvorlighetsgraden av brudd på uttrykksfull tale. Legg merke til dårlig ordforråd, lave verbale generaliseringer vanskeligheter pakket tale ytring, agrammatism (Feil brukt verbal avslutninger brudd ordet dannelse), problemer i bruken av preposisjoner, verb, konjunksjoner. Karakteristisk er tilstrekkelig bruk av ikke-verbale tegn, bevegelser, ønsket om kommunikasjon. Brudd på talespråk blir tydelig fra barndom uten noen lang fase i normal talebruk. Og mens normal språkutvikling i stor grad individualiseres, bør mangel på enkelte ord eller nær tale formasjoner to år, eller enkle setninger på 2-3 ord til tre år anses som et tegn på forsinkelsen. Underutvikling av tale hemmer utviklingen av barnets kognitive aktivitet, som ofte manifesteres av en forsinkelse i mental utvikling generelt.

Differensial diagnostikk

Differensiering fra sekundære lidelser på grunn av døvhet er basert på audiometriske data og tilstedeværelsen av kvalitative patologiske tegn på talpatologi.

Differensiering av ervervet afasi eller dysphasia forårsaket av neurologiske forstyrrelser er basert på deteksjon av perioden for normal tale for å skade eller annen eksogent organiske påvirkninger endogene organiske manifestasjon prosess. I tvilsomme tilfeller utføres instrumentelle metoder (EEG, EchoEG, hjernens MR, hjernen CT) for å utføre differensialdiagnostikk og etablere et anatomisk fokus på lesjonen.

Differensiering fra vanlige lidelser med utvikling er basert på egenskaper som fravær av barna med en vanlig lidelse av det indre språket fantasifull lek, feil bruk av gester, forstyrrelser i området av ikke-verbal intelligens, og andre.

Behandling

Kurser logopediske klasser, klasser med en psykolog, rådgivende behandling med en psykiater i henhold til vitnesbyrd.

Outlook

Maksimal mulig utvikling av talefunksjon og kompensasjon av psykiske og psykoneurologiske lidelser.

[1]