Diffuse hjerneforandringer hos et barn

Diffuse forandringer i hjernen som påvirker dens bioelektriske ledningsevne kan oppdages i alle aldre. Årsakene som forårsaker dem kan imidlertid variere noe.

For eksempel er diffuse forandringer i hjernen hos nyfødte vanligvis forbundet med prosesser som oppstår før fødselen eller ved fødselen. Dette kan være rusmidler (inkludert alkoholmisbruk, røyking, rusavhengighet), infeksjoner, stressfaktorer, radioaktiv stråling som påvirker mors kropp under dannelsen av fosterets nervesystem. Risikoen for å føde et barn med hjernesykdommer øker også hos de mødrene som opplevde sterke endringer i blodtrykk og temperatur under graviditeten, som hadde morkakeløsning med nedsatt ernæring og pust hos fosteret, hadde langvarig fødsel eller navlestrengsflekk.

Traumer på fosteret under graviditet eller fødsel regnes også som en risikofaktor for utvikling av diffuse forandringer i barnets hjerne. Den traumatiske faktoren kan påvirke hjernen i senere perioder av babyens liv. Fosterets nervestrukturer dannes allerede før fødselen (allerede i 5.-6. måned får hjernebarken sine karakteristiske viklinger), men dannelsen av sentralnervesystemet fortsetter til 16-17 år, så hjernerystelser i barndommen og ungdomsårene har mer alvorlige konsekvenser enn i voksen alder.

Det samme kan sies om den smittsomme faktoren, som er farligst i kritiske perioder av utviklingen av sentralnervesystemet, som oppstår i barndommen. Nasofaryngeale infeksjoner hos barn sprer seg ofte til hjernen, noe som forårsaker betennelse i hjernehinnene og hjernesubstansen, ledsaget av vevsødem, som et resultat av at deres bioelektriske ledningsevne forstyrres. Ved langvarig eksponering for infeksjon oppstår toksisk skade på nerveceller (nevroner som utgjør hjerneparenkymet og er ansvarlige for å overføre impulser) og deres død, noe som uunngåelig påvirker barnets videre nevropsykiske utvikling, noe som forårsaker ulike avvik i prosessen med å danne høyere mentale funksjoner.

I barndommen er barnets hjerne mest følsom for påvirkningen av negative faktorer, både eksterne og interne. Derfor kan sykdommer som er ganske trygge for en voksen forårsake en forstyrrelse av hjerneaktiviteten hos et barn, spesielt hvis det er en arvelig faktor (for eksempel lider noen av barnets slektninger av cerebrovaskulære lidelser).

Med tanke på en nevrologisk sykdom som epilepsi, kom forskere til den konklusjonen at sykdommen i fravær av organisk hjerneskade mest sannsynlig er provosert av genetiske faktorer som overføres ved arv. I dette tilfellet vil diffuse eller lokale forandringer i hjernen, karakteristiske for ervervet epilepsi, ikke bli oppdaget, men det er økt eksitabilitet av nevroner i hjernen (dysfunksjon av BEA).

Ervervet epilepsi, forårsaket av medfødte metabolske forstyrrelser, misdannelser i hjernen, kranietraume, hypoksi og dens konsekvenser i form av iskemi i hjernevevet, er preget av endringer i hjernevevets struktur, bestemt av ultralyd (nevrosonografi i tidlig barndom) og tomografi, samt forstyrrelser i BEA på encefalogrammet.

Diffuse forandringer i hjernen hos barn kan være både midlertidige og permanente. Inflammatoriske prosesser i hjernen og dens membraner kan forårsake midlertidige endringer i nervevevets struktur og konduktivitet. Men det er viktig å forstå at jo lenger vevsødemet varer, desto høyere er risikoen for fibrøse forandringer som vil forårsake vedvarende konduktivitetsforstyrrelser og en reduksjon i intelligens.

Risikoen for å utvikle slike komplikasjoner ved hjernehinnebetennelse og encefalitt er høyere i tidlig alder. Og ikke bare fordi dette er perioden som er mest følsom for negative påvirkninger. Men også fordi et lite barn ennå ikke er i stand til å vurdere tilstanden sin tilstrekkelig, snakke om velværet sitt, si hva som plager det. Et barn som ikke kan snakke eller ikke forstår betydningen av ordet smerte, kan ikke fortelle andre at det har hodepine, og foreldre kan tilskrive gjentatt svimmelhet og fall til babyens svake ben. Barnet begynner å bli lunefullt og gråte, og uttrykker dermed tilstanden sin, men «språket» hans er ikke helt forståelig for voksne.

Av denne grunn er det svært viktig for foreldre å nøye overvåke babyens aktivitet. Hvis barnet har blitt overaktivt eller tvert imot har mistet interessen for spill og verden rundt seg, er dette allerede en grunn til å oppsøke lege. Hyppige "årsaksløse" tårer er også et alarmerende signal, spesielt hvis barnet tidligere var rolig og ikke utsatt for innfall.

Det er tydelig at en baby kan bli begeistret av nye leker eller mennesker, ukjente hendelser eller nye fenomener i verden rundt seg, men dette er et midlertidig fenomen. Det samme kan sies om en viss hemming, som kan være forårsaket av en stor informasjonsflyt, overtretthet eller en somatisk sykdom. Men hvis en slik tilstand vedvarer hos en baby i flere dager, kan den knapt kalles normal. Små barn (opptil tre år) kjennetegnes av høy kognitiv aktivitet (de berører, snuser, banker og undersøker alt), og nedgangen i dette regnes som et patologisk symptom.

I eldre alder anses barnets hovedaktivitet (ledende aktivitet) å være lek. Hvis en førskolebarn har mistet interessen for leker og spill med voksne og jevnaldrende, bør dette absolutt tas hensyn til. Klager over hodepine i denne situasjonen bør ikke betraktes som et forsøk på å nekte å oppfylle en voksens forespørsel eller krav. Det er godt mulig at barnet faktisk har hodepine på grunn av diffuse forandringer i hjernen som påvirker dets velvære, ytelse, fysiske og mentale aktivitet. [ 1 ]

I skolealder kan mistenkelige symptomer inkludere dårlige akademiske prestasjoner (eller en kraftig nedgang i akademiske prestasjoner), økt tretthet, gradvis tap av tidligere ervervede ferdigheter og vansker med å utvikle nye, taleforstyrrelser, bevegelsesforstyrrelser og upassende oppførsel.

I ungdomsårene er det verdt å være oppmerksom på hyppige migreneanfall, svingninger i kroppstemperatur (de kan indikere dysfunksjon i mellomhjernestrukturene), patologiske lyster (spesielt av seksuell art), mangel på grunnleggende beskjedenhet, upassende oppførsel. Slike avvik i denne perioden av et barns utvikling kan også observeres hos friske barn, men deres vedvarende tilstand bør føre til refleksjon. Det er bedre å spille det trygt enn å skade barnet med din uforsiktighet og gå glipp av muligheten til å rette opp feilen.

Men før man diagnostiserer et barn, er det nødvendig å forstå at under ontogeneseprosessen forekommer aldersrelaterte endringer i hjernens bioelektriske aktivitet, noe som også er viktig å ta hensyn til under undersøkelsen.