Uoppmerksomt barn: årsaker og hvordan man skal takle

Hver forelder vil at barnet skal studere godt, besøke ulike sirkler, alltid være energiske og klarer å gjøre alle de planlagte tingene. Men dessverre skjer det ofte at barn blir ubemerkede.

[1], [2]

Fører til barnets uoppmerksomhet

Før du tar de første trinnene for å forbedre omsorgen for barnet ditt, bør du forstå hvilke årsaker som førte til dette problemet:

1. Voksen oppmerksomhet underskudd eller hyperaktivitet - barn med hyperaktivitet er mer aktive enn sine jevnaldrende. De kan ikke sitte lenge på ett sted og blir derfor ofte distrahert av ulike eksterne faktorer. For å løse dette problemet (og det er som regel funnet ut ennå i barnehagen), bør foreldrene reserveres av tålmodighet. Ved oppdragelse av barnet må du stole på råd fra psykologer, lærere og leger.
2. Hyppige sykdommer som utvikler seg til kronisk form - hos barn med dårlig helse har ofte problemer med å oppnå seg i skolen. Deres oppmerksomhet, oftest, er redusert på grunn av en svak organisme.
3. Spesielt nervesystem - barn med et labilt nervesystem er mer oppmerksomme og stabile. Men med et inert eller svakt system, vil barnet være tregt.
4. Sterk overbelastning ved høy belastning - moderne skolebarn har for mange ansvarsområder, noe som fører til overbelastning. Selvfølgelig påvirker dette sterkt sin effektivitet og oppmerksomhet.
5. Dårlig motivasjon - selv et lite barn vil være mer oppmerksom på yrket som han liker mer. Når barn utfører uinteressante oppgaver, faller deres oppmerksomhet.

Risikofaktorer

Uoppmerksomhet og fravær oppstår hos mange barn, men noen av dem er mer utsatt for dette problemet. Denne egenskapen for karakteren er sterkt påvirket av stress, dårlig økologi, depresjon, underernæring, mangel på oppmerksomhet, feil dagskjema, tretthet. Derfor må foreldre forsøke å skape for sine barn nær et ideelt levende miljø.

[3], [4], [5], [6], [7], [8],

Symptomer barnets uoppmerksomhet

Hvor nøyaktig viser barnet uoppmerksomhet?

1. Alt arbeid, spesielt skoleoppgaver, gjør han raskt og for overfladisk.
2. Arbeidet gir mange feil.
3. Han betaler ikke nok oppmerksomhet.
4. Barnet blir trøtt for fort, selv fra en liten mengde arbeid.
5. Barnet gjør jobben veldig sakte.
6. Høyt nivå av drømmelighet.

Barnet er fraværende og uoppmerksom

Et fravær og uoppmerksomt barn er ikke en diagnose. Og dette er det første å huske for alle foreldre. Vilkårlig oppmerksomhet kan trent selv i en tidlig alder. For i dag i butikkene er det mulig å kjøpe de mest forskjellige dynamiske lekene som er ment for å øke oppmerksomheten hos barn til ett år.

Hvis oppmerksomhetsforstyrrelsen utviklet seg i barnet med tiden, for eksempel når han gikk til en barnehage eller skole, kan du prøve å eliminere hovedårsakene til uoppmerksomhet. Lærere anbefaler at barn får et eget sted i huset, der de alltid vil forberede seg på leksjonene. Det er nødvendig at det er godt organisert.

Ikke glem at barn trenger å spise riktig, fordi mangelen på omega fettsyrer fører til mindre oppmerksomhet. I dag trenger du ikke lenger å tvinge et barn til å spise fiskolje eller fisk. I det moderne farmasøytiske markedet er det mange forskjellige kosttilskudd som er rike på disse fettene. De støtter barnets mentale og fysiske helse.

[9], [10], [11], [12]

Barnet er uoppmerksom på leksjonene

Suksessen til et barn i skolen avhenger tungt av hans oppmerksomhet. Som regel blir barn distrahert hvis foreldrene ikke deltar i oppdragelsen. Det er derfor du må prøve å utvikle barnets oppmerksomhet fra de første skolene. Først og fremst anbefaler psykologer å finne ut hva lærere og foreldre gjemmer seg bak begrepet "uoppmerksomhet". Det er også nødvendig å være oppmerksom på hvordan barnets manglende sinnhet manifesterer seg.

Det skjer at barn ikke bare er oppmerksomme på en bestemt leksjon, så sannsynligvis liker han ikke dette emnet, eller læreren forklarer ikke materialet veldig tydelig. Hvis barnet er spredt, ikke bare i skolen, men hjemme, kan dette bety at noe plager ham.

Foreldre kan hjelpe barnet til å forbedre omsorg med enkle psykologiske metoder og spesielle spill. Ikke glem det for oppmerksomhet er det veldig viktig å observere et bestemt regime av dagen. Husk at barnet vil bli mindre distrahert hvis lekser, spill og tid for seg selv vil passere i henhold til en forhåndskrevet plan.

Hvis barnet er sakte og uoppmerksom

Svake barn er preget av lav labilitet i de nervøse prosessene, som bestemmer hvor raskt barnet vil gjøre denne eller den oppgaven. Voksne mennesker kan om nødvendig endre tempoet i deres aktiviteter, men selv om de ikke umiddelbart gjør det. Barn gjør det ekstremt vanskelig.

Dessverre mener de fleste psykologer at tretthet hos et barn med lav mobilitet av nervøse prosesser aldri vil passere. Siden det er deres individuelle karakteristikk. Selvfølgelig, over tid, alle handlinger barnet kan utføre raskere enn før, men vil alltid ligge bak sine jevnaldrende.

For å sikre at tregte barn ikke mister fokus under utførelsen av noen oppgaver, spesielt skoleoppgaver, burde de under ingen omstendigheter bli jobbet raskere. Det er nødvendig å skape de ideelle forholdene under hvilke barnet vil være komfortabelt. Psykologer sier at hvis man ikke liker en slik person, vil det være svært vanskelig for ham å gjenvinne sin oppmerksomhet.

Barnet er hemmelig og uoppmerksom

Allerede i barndom kan du avgjøre om barnet ditt er hemmet eller ikke. Slike barn suger lurt og motvillig mod mors bryst, sover mye og raskt sovner. Men hvis det i en liten alder ikke skremmer foreldrene, så begynner det i de primære klassene å bekymre seg mye. Dette skyldes at et barn som er forhindret, ofte er uoppmerksom, noe som påvirker hans arbeid negativt.

Når du merker at barnet ditt er for høyt inert, bør du umiddelbart begynne å oppmuntre ham til å være mer aktiv. Først og fremst anbefaler psykologer ikke å gjøre følgende ting:

1. Ikke kom til å lage lekser rett etter at skoledrengen kommer hjem. Han må ta en pause i minst to timer.
2. Skriftlige oppgaver bør ikke bli tvunget til ofte ombygging, selv om han ikke gjorde dem pent for første gang. Dette kan føre til at barnet utvikler en negativ holdning til læring.
3. Ikke la barnet være alene når han gjør leksene sine.
4. Ikke la barnet ditt spille lagspill. Han vil senke hele laget, og dette vil føre til negative konsekvenser for begge sider.
5. Ikke straff et barn hvis han gjør alt for sakte.

Barnet er rastløs og ubetydelig

Inkonsekvens og uoppmerksomhet forklares oftest av det faktum at barnet rett og slett ikke er klar ennå for skolen på grunn av egenartene i sin fysiske og mentale utvikling. Noen barn kjeder seg i grunnskolen, fordi de allerede har lært dette materialet hjemme. Andre, tvert imot, kan ikke forstå oppgaven, så deres oppmerksomhet er sterkt påvirket.

Ofte blir slike barn gitt en spesiell diagnose: hyperaktivitet og oppmerksomhetsunderskudd. For å behandle en slik tilstand anbefaler psykologer å bruke spesialutviklet teknikk, takket være at barnets oppførsel er justert. Disse metodene inkluderer psykoterapi. Barnet tilpasser seg raskere og vil kunne endre sin tankegang.

Noen ganger er det brukt og medisinsk behandling, men det er verdt å forstå at i dette tilfellet skal noe medisin foreskrives av en spesialist.

Komplikasjoner og konsekvenser

For det første påvirker uoppmerksomheten negativt inntektene i skolen og barnets overordnede utvikling. Slike barn ligger i mange henseender bak sine jevnaldrende. Flere negative vurderinger avbryter umiddelbart barnet fra ønsket om å rette dem, spesielt hvis han ikke lykkes. I fremtiden kan dette forårsake stress og psykiske lidelser. Tenåringer faller ofte i depresjon og begynner å oppføre seg på en upassende måte.

[13], [14], [15]

Diagnostikk barnets uoppmerksomhet

Diagnose i dette tilfellet skal utføres av følgende leger: barnepsykolog, barnepsykiatriker, barnetroolog. Uoppmerksomhet er diagnostisert dersom barnets hovedsymptomer forblir i seks måneder. For diagnose brukes en rekke metoder: samtaler, intervjuer, direkte observasjon, informasjon fra foreldre og lærere, spørreskjemaer, neuropsykologiske tester.

[16], [17], [18], [19]

Prognose

Fra uoppmerksomhet kan vellykket avhende, hvis det er riktig og i tide, for å bruke de anbefalte metodene. Oftest etter en samtale med barnet, skaper for ham et egnet sted for lekser løsninger, velge de riktige metodene for disponering av uoppmerksomhet og distraksjon timer med en lærer et barn passerer.

[20], [21], [22]