Hvordan oppnår du kompetansen til personlig hygiene og pent i et barn på 1-1,5 år?

Hvis du vil at barnet skal vokse opp til å være en pen, dyrket person, må du lære ham det. Selvfølgelig bør du selv tjene ham med et eksempel. Du kan ikke be barnet å holde hendene rene, hvis du har dem skitne og under neglene "sorg". Du kan ikke forvente at barnet skal være pent i klær, hvis du går rundt i rommet i en skitten, slitt kjoler, og på dine føtter har du sokkel eller tøfler. Husk at barnet, mens han er liten, og i eldre alder, prøver å etterligne de voksne og "absorberer" i seg selv deres oppførsel som en svamp. Og negative eksempler "synke" i sin sjel mye raskere enn positive.

Er det svært viktig for en vellykket overføring av ferdighetene til ryddighet til læreren i prosessen med å kommunisere med barnet uttrykt en positiv holdning til alt rent og ryddig. For eksempel, et barn plukket opp en dukke. Og min mor på dette tidspunktet skulle si: "Se, hvilken ren dukke!" Hvilken ren, strykt kjole hun har! Hva er rene penner på dukken! " Eller, tvert imot, uttrykke censur hvis kjole og hender på dukken er skitne. Det er nødvendig for barnet å forstå at sløvhet, sløvhet er dårlig. Naturligvis er det ikke nok å godkjenne eller misforstå holdning. Tross alt, hvis kjolen og dukke hender rene (og du også), men i bedlam en leilighet, ting liggende rundt, hvor som helst, smuler på bordet, og i vasken for en uke er uvaskede retter, barnet rett og slett ikke vil tro deg. Så, i en og ett og et halvt år er det nødvendig å begynne å dyrke barnets kulturelle og hygieniske ferdigheter:

1. vask hendene før du spiser;
2. Det er bare fra platen hans;
3. sett deg ned alene i barnestolen din, og etter måltider å sette den tilbake på plass (hvis det er selvfølgelig ikke veldig tungt);
4. Før du spiser, er det nødvendig å sette på barnets hylster eller "bib" slik at han forstår at de "faste" skjortene er dårlige;
5. Etter å ha besøkt toalettet (eller hvis barnet ikke besøker det ennå, men bare sitter på en pott), er det viktig å vaske hendene dine;
6. barnet bør vite at sitte på potten bør være stille, ikke gjøre utenfor ting;
7. barnet må bli lært å vaske og rense tennene om morgenen og om kvelden;
8. Barnet må tydelig forstå at fra bordet kan du ikke gå ut med et stykke kake, brød, eple, etc. Du kan ikke forlate bordet og med munnen din full;
9. Det er tilrådelig å lære barnet å takke mor, bestemor eller annen voksen etter et måltid.

Med den riktige metoden for å undervise i nøyaktighet begynner barn med halvannet år å be om seg selv på potten. Dels er du allerede kjent med teknikken for å lære et barn til en pott. Men dette emnet er viktig, så du kan gjenta det.

Om kvelden, før du legger deg, legger du babyen på potten. Hvis han ikke gjorde noe, så etter ca 2 timer bør du prøve igjen, selv om barnet allerede sover. Hovedtemaet - ikke rattle på samme tid, ikke ta med et sterkt lys, slik at barnet ikke er redd og ikke blir lunefull. (Et lunefullt barn kan ikke engang gå til potten - av stædighet og irritasjon som han ble vekket). Midt på natten, 3-4 timer etter forrige urinering, prøv igjen å sette barnet. Samtidig bør dine handlinger ledsages av stille, milde ord, og oppfordrer barnet til å tisse. Om ettermiddagen, hvis barnet ikke alltid ber om det, må du også observere tidsintervallet mellom vannlating. Vanligvis kjenner foreldre (om) hvor ofte deres baby brenner. På grunnlag av dette, hvis barnet har spilt og ikke viser normal angst før du urinerer, må du avbryte spillet sitt og invitere ham til å gå til potten. Forresten, forstyrre spillet også, slik at barnet ikke er lunefullt. Hvis du for eksempel spiller han dukker, bamser (eller til og med skrivemaskiner), må du forsiktig gripe inn i spillet, og si: "Å, se, bamse ønsket å skrive La oss sette ham ned på potten.". Og så tilbud å gå til potten og babyen. I dette tilfellet, er det ønskelig å sette bjørnen leketøy på en gryte, eller et barn som lenge har hatt for å urinere, ikke vent, når bjørn "kommer ned" på sin pott, og dip. Disse eller lignende treningsmetoder skal brukes hele tiden, hver dag. Da begynner barnet gradvis å be om en pott. Du kan ikke være sint på barnet og straffe ham for det faktum at han, etter å ha spilt, savnet det rette øyeblikket. Men uttrykk for hans misnøye ved at han våte trusene hans, trenger du. For eksempel kan vi si i denne saken: "Phi og Vår gutt (jente) våte truser han ikke ble bedt om å bruke toalettet (i potten) og nå er våt !!!" Men når du reproacherer barnet, ikke glem at halvparten av skylden ligger på deg. Tross alt, bør du lære ham å be om en pott. Det er deg som må se at barnet kommer på toalettet!

Til trening av renhet kan tilskrives og prosessen med dressing og kledning. Barnet bør vite at de tingene han tok av, skal foldes forsiktig på et spesielt utpekt sted (henger på en avføring eller legges i et skap). Hans hender vet selvsagt ikke hvordan å lage slike subtile bevegelser som sammenleggbare ting, men du må hjelpe ham i dette. Det viktigste er at han ikke sprer dem rundt i rommet.

Oppdragelsen av ryddighet er også opprettholdelsen av ordren i barnas hjørne. Hvis barnet i løpet av spillet spredte sine leker, og da reiste seg og dro, må det returneres og tvunget til å fjerne lekene. Hvis du ikke gjør dette, vil barnet aldri lære å sette ting i orden, ikke bare i sitt eget hjørne, men også i sitt eget hjem. Hvis barnet ikke vil følge instruksjonene dine og begynner å være lunefull, kan du prøve å snu rengjøringen til et spill. For eksempel, si: "Oh, se! Maskiner (dukker, bjørner, kuber, etc.) ville slippe inn i garasjen, og soldatene må legge seg og de vil klatre inn i boksen."

[1], [2],