Tidlig barndomsutdanning gir suksess
Sist anmeldt: 17.10.2021
Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
En unik teknikk som barn utvikler sine språkkunnskaper fra tidlig alder, lærer å lese og skrive, er svært vellykket.
Forskere fra University of Sheffield, først ønsket å tiltrekke seg til sine eksperimenter totalt 60 familier med små barn, men når det ble kjent de første resultatene av en slik prosedyre, de frivillige som ønsker å delta i studien, har det blitt mye mer, nemlig 6000 mennesker.
Det sies at britiske barn har en dårlig kunnskapsgrunnlag, de leser og skriver dårligere enn barn fra Australia og Canada, til tross for at Storbritannia bruker 4% av BNP i håndbøker og lærebøker i mai rapporten «National Literacy Trust» Charitable Fund barn. Til sammenligning, i USA og Canada, er disse tallene henholdsvis 1,2% og 1,4%.
Teamet av spesialister har studert en ny metodikk som gjør det mulig å oppnå gode resultater i trening på kort tid.
Den viktigste delen av metoden er foreldrenes rolle i denne prosessen.
Moms og pappa er barnets første assistenter i å skaffe seg kunnskap. For at denne prosessen skal skje enkelt, naturlig og føre til at barnet har stor interesse, bør foreldrene følge de følgende anbefalingene fra spesialister.
- Gi barnet alt som er nødvendig for normal kognitiv aktivitet. Dette er bøker, skrivemateriell og lignende satellitter av utdanningsprosessen.
- Anerkjennelse av suksess for unge studenter. Pass på å prise barnet, ikke ignorere suksessene og ikke fokusere oppmerksomhet på feil og feil. Noen ganger kan ros få en ekstraordinær effekt - barnet vil begynne å forsøke å få tillit til at han vil lykkes.
- Hjelp og samhandling. For vellykket kunnskapskunnskap, vil barna ha nytte av klasser med voksne. Det kan være en felles læring av et rim, lese historier, tegning og mange andre ting. Det viktigste er for foreldrene å bli en del av denne prosessen, i stedet for å håpe at barnet vil lære alt på egen hånd.
- En god metode for motivasjon til å forstå ny kunnskap er å vise barna at alt de har lært, kan brukes i praksis i hverdagen.
De fleste familier der metoden ble brukt, merket at det gir gode resultater i læringsprosessen, og stimulerer også 2-len barn til å begynne å snakke. Når det gjelder guttene, som var annerledes på en vei, hadde de økt interesse for kommunikasjonen gjennom skriving.