Det er definert når barnet blir klar for sosial kommunikasjon
Sist anmeldt: 23.04.2024
Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
Ifølge amerikanske forskere kan barn være klare til å gå inn i samfunnet fra seks år.
Evnen til å reagere på andres stemning og reaksjon er en svært viktig funksjon som bare er nødvendig for barnets normale sosiale tilpasning. I løpet av de siste årene har forskere vært aktivt engasjert i analysen av menneskelige hjerne strukturer som er ansvarlige for sosialisering. Et nytt eksperiment, som ble publisert i den periodiske Child Development, fikk lov til å studere tilpasningsprosessene i barnets hjerne. Resultatene av studien kan også være nyttige for både foreldre og fagfolk som jobber med barn med autisme.
Gjennom studien, forskere fra det amerikanske Massachusetts Institute of Technology og Yale University skannet hjernen i tretten barn i aldersgruppen seks til elleve. Skanning ble utført på et tidspunkt da barna ble lest alle slags barns verk.
Eksperter la merke til at i en tid da historien handlet om sensualitet, drømmer, ferdigheter, stemninger eller om tegnets tegn, hadde barna økt mental aktivitet i visse områder av hjernen. I tilfelle narrativet endret seg i retning av beskrivelser av naturen eller omkringliggende objekter, reduseres aktivitetene i hjernestrukturene betydelig.
Det bør også påpekes at intensiteten i hjernens funksjon i de ansvarlige for sosialisering har hatt mye felles med de aktive prosessene som skjer i hjernen hos voksne. Men det var en veldig viktig forskjell: arbeidet i et av hjernens områder gjennom årene har endret seg betydelig. For eksempel, i et seks år gammelt barn, spilte et slikt nettsted en primær rolle i reaksjonen av konklusjoner om de omkringliggende menneskene. Imidlertid utførte den samme siden ved en alder av elleve en mer spesifikk funksjon: den ble aktivert da barnet begynte å reflektere over hva andre mennesker tenker.
"Forskjellen vi fant er et karakteristisk eksempel på utvikling og aldersrelatert forbedring i hjernen. Det vil gi svar på de mange spørsmålene som står foran oss. Og først og fremst er dette et spørsmål som angår en atypisk sosial tilpasning - vi mener autisme, sa Dr. Rebekka Sakse (en av studiens ledere) på resultatene av eksperimentet. Et barn med autisme har mange problemer - noen ganger er det vanskelig for ham å vurdere og tolke følelser og tanker til mennesker rundt seg. Forskere håper at de til slutt vil kunne forstå hvordan den menneskelige hjernen klarer å lære å analysere andres tanker, å oppleve dem. I fremtiden må spesialister finne ut hvilke prosesser som skjer i den menneskelige hjerne i løpet av autisme. Dette vil tillate oss å begynne å utvikle nye vellykkede metoder for behandling av denne vanlige lidelsen.
[