Utvikling av barnets tale: Hvordan hjelpe ham?

Barnet ditt er 2 år og snakker han fortsatt ikke? Han sier noen ord, men tror du at barnet er langt bak i utviklingen av tale sammenlignet med jevnaldrende? Dessuten husker du at søsters lille søster i samme alder kunne gjøre hele tilbudet ... Håper at den yngste kommer opp med henne, setter du alle en doktorsavtale for faglig rådgivning. Dette er fundamentalt galt.

[1]

Foreldrefeil i utviklingen av barnets talevansker

"Noen barn utvikler talevansker sakte, og noen i denne alderen er ekte chatterboxes," forteller du deg selv - og ikke haster til legen. Det ser ut til at det ikke er noe å bekymre seg for ... Dette scenariet er svært vanlig blant foreldre til barn som ikke skynder seg å snakke. Og noen foreldre med passivitet forsinker bare tiden, og det kan faktisk brukes til å utvikle barnets tale.

Hvis foreldre observere "treghet" under tidlig utvikling og på andre områder - emosjonell, motorisk, kognitiv - ikke vær sjenert, må du søke råd fra en nevrolog og taleterapeut. Noen foreldre oppfordrer seg til at "han vil vokse" eller "han elsker bare å flytte fysisk mer." Og tiden løper ut ...

Derfor, hvis det ikke er noen skift i utviklingen av tale, er det nødvendig å konsultere en spesialist i tide.

Forstå barnets normale tale og utvikle språkkunnskaper

Det er svært viktig for foreldre å diskutere tidlig utvikling av tale, samt andre problemer med barnutvikling med en lege. På øyet, uten en spesialists oppfatning, kan det være vanskelig å avgjøre om et barn er rett og slett umodent i hans eller hennes år eller har en redusert evne til å kommunisere, er det et problem som krever faglig oppmerksomhet fra legen.

Disse normer for taleutvikling kan gi foreldre nøkkelen til forståelse

Utvikling av tale av et barn opptil 12 måneder

Når et barn når denne alderen, må du nøye overvåke hvordan han prøver å snakke. Separate stavelser og babble av barnet vises i de tidlige stadiene av taleutvikling. Når barna blir eldre (rundt en alder av 9 måneder), begynner de å avgi individuelle lyder, stavelser, bruker ulike nyanser av tale, si ord som "mamma" og "pappa" (faktisk, uten å vite hva ordene betyr).

Foreldre bør være oppmerksomme på barnets tale i opptil 12 måneder. Barn i denne alderen begynner å gjenkjenne navnene på objekter. Barn som ser på voksne oppmerksomt under samtalen, men ikke svarer på lyd, kan være døve.

Med barnet må du stadig snakke, fortell ham om hva du ser under en tur eller en slags husarbeid. Det er nødvendig å oppmuntre ethvert forsøk på at barnet skal snakke, for å si stavelser. Da vil han være interessert i dette underholdende spillet.

[2]

Utvikling av barnets tale fra 12 til 15 måneder

Barn i denne alderen bør allerede ha et bredt spekter av konsonantlyder (for eksempel P, B, M, D eller P), de begynner å etterligne voksne og gjenta lyder og ord for familiemedlemmer. I denne alderen sier barn og barn tydelig og tydelig, men spontant, ett eller flere ord (inkludert "mor" og "pappa"). Nouns kommer vanligvis først, for eksempel ordene "lya" og "kis". Ditt barn bør også kunne forstå og følge enkle kommandoer, for eksempel: "Gi meg et leketøy."

[3], [4], [5]

Utvikling av barnets tale fra 18 til 24 måneder

Selv om utviklingen av tale i forskjellige barn er forskjellig, snakker de fleste barn i 18 måneder mellom 20 og 50 ord. I en alder av 2 år begynner barn å kombinere to ord for å legge til enkle setninger, som "Lala Dai" eller "Mama na". Barn på 2 år skal også kunne fremheve kjente objekter og gi navn til dem, for å finne bekjente på bildet, hvor mange kjente og ukjente personer, for å nevne og vise kroppsdeler på seg selv. Et barn i denne alderen kan også oppfylle to enkle forespørsler på rad, for eksempel: "Ta med leketøy og gi det til meg."

[6], [7], [8]

Utvikling av tale fra barnet fra 2 til 3 år

I denne alderen observerer foreldre ofte en "eksplosjon" i et barns tale. Barnas ordforråd bør gradvis økes over tid, barn bør regelmessig kombinere tre eller flere ord i de enkleste setningene.

Taleforståelse må også være fullkommen - opp til 3 år, skal barnet begynne å forstå hva det betyr å "sette koppen på bordet" eller "sette potten under sengen," Barnet bør også være i stand til å skille mellom farger og forstå beskrivende begreper (for eksempel er stor sammenlignet med. Liten).

[9], [10]

Forskjellen mellom tale og språk

Begrepene "tale" og "språk" er ofte forvirret, men det er en betydelig forskjell mellom dem.

Tale er et verbalt uttrykk for et språk, det inkluderer artikulasjon, en måte å danne lyder og ord på.

Språk - et mye bredere konsept enn tale, og refererer til hele systemet for uttrykk og informasjon på en slik måte at den bærer mening. Denne forståelsen gjennom kommunikasjon kalles verbal, og ikke-verbal tale kalles skriving og bevegelser.

Du bør være oppmerksom på at problemene med tale og språk er betydelig forskjellige, og i tillegg overlapper ofte. Et barn som har problemer med språket, kan godt si ordene, men kan ikke koble sammen mer enn to ord sammen. Et annet problem i barnets tale kan være manglende evne til å forstå ordene og uttrykkene han uttalte, han kan ikke uttrykke sine tanker. Og et annet barn kan snakke godt, men opplever vanskeligheter i følgende retninger.

Et barn som ikke reagerer på lyd eller ikke kan reproducere det, bør forårsake en spesiell bekymring for voksne. Et barn mellom 12 og 24 måneder er en grunn til bekymring hvis han:

• Kommuniserer kun ved hjelp av bevegelser, for eksempel peker på et objekt eller vinker med en "buy-buy" penn
• Foretrekker bevegelser til talekommunikasjon i en alder av 18 måneder
• Kan ikke simulere lyder opptil 18 måneder
• Har problemer med å forstå enkle verbale kommandoer

Det er nødvendig å se legen dersom barnet er eldre enn 2 år:

• kan bare imitere tale eller handlinger av voksne og utgjør ikke selvstendig ord eller uttrykk
• snakker bare visse lyder eller ord og kan ikke bruke talespråk til å kommunisere mer enn det som er nødvendig for hans umiddelbare behov
• Kan ikke følge enkle voksenlag
• Barnet har en uvanlig tonefølge (for eksempel en squeaky stemme eller en nasal lyd)

Foreldre og lærere bør forstå at barnet ved 2 år allerede vet om halvparten av alle ord og om 3 år - omtrent tre fjerdedeler av hele ordforrådet. Ved fjerde år bør barnets tale bli forstått selv av de som ikke kjenner barnet.

Årsakene til taleforsinkelse og språkferdigheter

Mange forhold kan føre til forsinkelser i utviklingen av barnets tale. Selv et normalt utviklende barn kan bli forsinket. Forsinkelse i tale kan noen ganger være forårsaket av forstyrrelser i taleapparatet, samt problemer med språket eller himmelen. Bevegelsen av tungen for reproduksjon av sammenhengende tale kan begrenses av en for kort frenum (fold under tungen).

Mange barn opplever taleforsinkelse på grunn av ufullkommenheten til det orale motorsystemet, det vil si at barnet har ineffektiv kommunikasjon i hjernens områder som er ansvarlig for gjengivelse av tale. Under slike omstendigheter møter barnet vanskeligheter med å bruke tale og koordinere lepper, tunge og kjeven for å produsere lyder. Talet til et slikt barn kan være ledsaget av andre problemer med det ormotoriske systemet, for eksempel vanskeligheter med fôring.

• Forsinkelsestale kan være en del av taleproblemet, i stedet for å peke på mer globale utviklingsforsinkelser.
• Høreproblemer er også vanligvis forbundet med taleforsinkelse, så barnets hørsel bør kontrolleres av en otolaryngolog. Et barn som har problemer med hørsel kan oppleve problemer med artikulasjon, samt forståelse, imitasjon og tale.
• Øreinfeksjoner, spesielt kroniske infeksjoner, kan også påvirke hørsel og tale. Det er sant at foreldrene ikke skal være redde i alle tilfeller: Enkle øreinfeksjoner, som ble behandlet i tide, påvirker ikke barnets tale.

Hvis du eller en lege mistenker at barnet ditt har problemer med tale, er rettidig diagnose avgjørende. Det vil bidra til å lette foreldres frykt.

Under diagnosen vil lege-tale terapeut vurdere barnets språkferdigheter i sammenheng med generell utvikling. I tillegg til å overvåke barnet, vil talepersonen gjennomføre standardiserte tester og finne ut om det er en forsinkelse i utviklingen av barnets tale, og anbefaler også spesielle øvelser. Talereter vil også sette pris på:

• Hvordan barn er mottakelig for språk (hva han forstår fra taleflyten)
• Hva barnet ditt kan si (det såkalte uttrykksfulle språket)
• Kan barnet kommunisere på andre måter, for eksempel ved hjelp av bevegelser, ansiktsuttrykk osv.?
• Hvor mye barnet hører lyden klart og hvor leselig er hans tale.
• Hvor bra er artikulasjonen av barnet og om dets talegrupper (babyens munn, tunge, himmel, etc.) er riktig plassert. Legen vil også vurdere hvor godt barnets reflekser svelges

Hvis taleterapeut mener at barnet ditt trenger tale terapi, vil din deltakelse i denne prosessen være svært viktig. Du kan observere hvordan legen fungerer og lære å delta i denne prosessen. En talepersonell vil vise deg hvordan du skal jobbe med barnet hjemme for å forbedre sin tale og språkferdighet.

Når du besøker en tale terapeut, kan du oppleve at dine forventninger til barnets tale er for høye. Men undervisningsmaterialene som bestemmer stadiene av barnets taleutvikling, kan hjelpe deg å se på det mer realistisk.

Hva kan foreldre gjøre for å utvikle et barns tale?

Som mange andre ferdigheter er utviklingen av et barns tale en blanding av hans naturlige evner og oppdragelse. Mye avhenger av barnets naturlige evner. Likevel avhenger mye av talen som barnet hører fra andre. Gjenta lyden av ord som et barn hører fra andre, etterligner han disse lydene og lærer dermed å snakke raskere.

Hvis barnet har problemer med utviklingen av tale, kan tidlig inngrep av leger gi barnet hjelp etter hans behov. Takket være spesialister kan foreldre lære nye måter å stimulere utviklingen av barnets tale.

Her er noen tips for å bruke barnets taleutviklingsferdigheter hjemme.

1. Tilbring mye tid på å snakke med barnet, selv i barndommen, når han ikke engang kan gjengi stavelser: snakk, syng og oppmuntre imitasjon av lyder og bevegelser.
2. Les barnet ditt, begynner med 6 måneder. Du trenger ikke å lese en hel bok til et barn på en kveld, men du må se etter aldersmessige tynne bøker med store bilder. Prøv å vise barnet også bøker med tredimensjonale bilder, hvilke barn kan røre. Det finnes mange slike bøker på markedet i dag. Senere, la barnet ditt prøve å nevne det han ser på bildene. La barna da bytte til barnehagerymer med en klar rytme. Les også historier som tillater barn å forutse hva som vil skje neste. Din baby bør allerede huske dine favoritthistorier.
3. Bruk enkle hverdags situasjoner for å styrke barnets talevansker. Barnet skal med andre ord lytte og gjenta for voksne. For eksempel bør voksne gjenta produktnavn for barnet i matbutikken, forklare hva du gjør, lagre mat eller rydde rommet, vis barnet gjenstandene rundt huset. Når du kjører, gjenta barnet lydene du hører. Spør barnets spørsmål og oppmuntre svarene sine (selv om de er vanskelige å forstå).

Uansett barnets alder, er det best mulig å anerkjenne og eliminere taleproblemer på et tidlig stadium, slik at en baby eliminerer taleforsinkelser. Med riktig tilnærming og tålmodighet hos voksne vil barnet nødvendigvis forbedre talenes ferdigheter.