Hvordan og hva skal jeg leke med en baby fra en måned til tre?

Lek er en prosess med læring, undervisning og konsolidering av det et barn har lært. Mens de leker, lærer barn om verden rundt seg. Lek inkluderer alt som bidrar til utviklingen av et barns fysiske evner, sanser, tenkning og intelligens. Så en lek bør absolutt være morsom og spennende (ellers vil barnet slutte å leke). Men til tross for at alt du gjør for et barn (selv når du svøper eller skifter klær) er en lek, gjør du faktisk noe veldig viktig - du lærer det, selv når du leker med det. Leker er et like verdifullt hjelpemiddel for det som ekte skolebøker. Derfor er det veldig viktig å spille leker med barnet ditt som passer best for dets utviklingsnivå.

I likhet med eldre barn liker babyer å leke forskjellige leker – avhengig av humøret deres. Når du leker med ham, bør du ta hensyn til reaksjonshastigheten hans – den er mye tregere enn din. For eksempel sa du noe til ham, ventet på svar i bare noen få sekunder og startet en ny handling eller sa noe annet. Uten å vente på svar, fratok du barnet muligheten til å gi et. Derfor må du aldri haste, ellers vil «svaret» hans aldri fungere. Hvis du rakte ut et leketøy som barnet kunne ta, men ikke ventet på dette og la det i barnets hånd – hindret du barnet i å uttrykke seg. Ikke haste! Gi ham tid til å ta leken selv. Hvis du, mens du gikk forbi barnets sprinkelse, smilte til ham eller viftet med hånden, ikke haste med å snu deg bort. Tross alt, hvis du snur deg bort, vil han smile (eller ikke) til ryggen din og vil ikke kunne delta i denne leken.

Når du velger et spill (eller en leke), bør du ta hensyn til barnets tilbøyeligheter. Når jeg ser litt fremover, kan jeg gi følgende eksempel: for et fem-seks måneder gammelt barn er det å kaste det opp i luften toppen av lykke og glede, og når du, sliten, senker det ned i sprinkelsengen, strekker det hendene mot deg med en misfornøyd grimase: «Mer!», og en annen smårolling på samme alder med øyne fulle av frykt vil klamre seg til klærne dine med sine små hender og i frykt kan det til og med si sitt første ord. Men ikke «mamma», og ikke «pappa», men «nei!»

Hvis barnet ditt ikke liker høye lyder, ikke gi ham høye, knirkende gummileker (eller dekk hullet med et plaster) og høylytt ringende rangler.

Når barnet er to eller tre måneder gammelt, leker de fleste barn med stor glede når de er avkledd. Faktum er at barnet i denne perioden mestrer nye bevegelser: å snu seg fra rygg til mage osv., og klær begrenser barnet.

Du bør imidlertid huske at barnet ikke skal være i fare for å falle under slike leker. Derfor er det ideelle stedet å leke i denne alderen et teppe spredt utover gulvet (hvis det ikke er trekk) og midten av sofaen eller sengen. Men hvis barnet ligger på gulvet, la det vende og vende seg så mye det vil. Du kan til og med la det være alene i noen minutter. Men med sofaen er det vanskeligere. Hvis du må gå, og ikke vil legge barnet i sprinkelsengen, rull en bolster ut av et annet teppe og legg det slik at barnet, selv om det har lært å rulle over, ikke kan "klatre over" det.

Når det gjelder leker, er det beste leketøyet for barnet ditt i denne alderen deg selv. Kroppen din er det perfekte gymnastikkapparatet som hjelper barnet med å gjøre ting det aldri ville gjort på egenhånd. Stemmen og ansiktet ditt gleder barnet, det ser på deg med fascinasjon; alt du gjør, alle tingene du bruker gleder det. Din kjærlighet, din oppmerksomhet, din hjelp – dette er den beste leken for det.

Men gradvis ønsker barnet å lære så mye som mulig om tingene rundt seg. Han trenger allerede visse gjenstander å leke med. Leker for denne alderen er laget slik at de er trygge, lyse, forskjellige i form og vekt. Etter at barnet har undersøkt leken grundig, er han klar til å leke med en ny. Derfor er det nødvendig å diversifisere lekene hans, vekslende leker med husholdningsartikler (tross alt er barnet mer interessert ikke i spillets gang, men i selve muligheten til å ta en ny gjenstand i hånden, undersøke den, putte den i munnen), spesielt hvis han har vist interesse for en gjenstand. Og det spiller ingen rolle hva tingen du ga ham er ment for. Tross alt vil han uansett ikke kunne bruke den til det tiltenkte formålet. Det viktigste for ham er farge, form, grepsvennlighet. Det viktigste er at denne gjenstanden ikke er farlig for barnet. Tross alt, hvis det du ga ham er veldig skjørt, kan det knekke, og barnet kan bli skadet av et skarpt fragment. Gjenstanden bør ikke være veldig liten, siden barnet definitivt vil undersøke den "etter smak", noe som betyr at han kan svelge den eller sette den i halsen.

[ 1 ], [ 2 ]