Hvordan gjenkjenne atferdsavvik hos førskolebarn?

Svært ofte klager barnehagelærere og mødre over at førskolebarna deres enten er for bråkete og aggressive, eller tvert imot oppfatter informasjon for sakte. Hvordan gjenkjenne avvik i førskolebarns oppførsel, og hvordan skille normal barneatferd fra unormal?

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

Førskolekrise

Ja, det finnes en slik krise. Barn i alderen 1 til 7 år kan oppleve kriser i hver av periodene. Leger skiller dem som 1-årskrise, 3-årskrise og 7-årskrise. I løpet av disse periodene kan barnet bli aggressivt og ukontrollerbart, være ulydig mot foreldrene sine og være lunefull. Oppførselen kan være radikalt forskjellig fra det vanlige, karakteristiske for barnet før. Men de går over, og etter en tid kan foreldrene igjen kalle babyen sin for «gullbarnet».

Atferdsavvik hos et barn er noe helt annet. Dette betyr at barnet oppfører seg på en måte som ikke er typisk for sin alder, og at atferden ikke passer inn i verken fysiske eller psykologiske grenser.

Hva er atferdsforstyrrelser hos førskolebarn?

Et førskolebarn kan ha avvik som er typiske for alderen, og de som kan betraktes som avvik i atferd. Men hvordan kan foreldre, uten psykologisk utdanning, skille unormal atferd fra et barns normale reaksjon på vanskelige omstendigheter?

I 1987 identifiserte Dr. Michael Rutter, en amerikansk barnepsykolog, graden av psykiske lidelser hos førskolebarn.

Atferdsmessige egenskaper som samsvarer med en viss alder og kjønn

Dette inkluderer atferdsreaksjoner som er passende eller upassende for barnets utvikling i denne alderen. Hvis et barn for eksempel suger på tommelen, vil dette se normalt ut når det er 5 år. Og det er fullstendig uakseptabelt når det er 10 år.

Det er nødvendig å nøye observere barnets utvikling, med tanke på kjønnet. Hvis en gutt oppfører seg som en jente, og dette er tydelig uttrykte trekk, er slik oppførsel et avvik fra normen.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ], [ 8 ], [ 9 ]

Hvor lenge varer atferdsforstyrrelsen?

Hvis et barn er redd for å sove om natten med lyset av, våkner av mareritt og er redd for fremmede, kan dette være normalt i en periode. Men hvis atferdsavvikene vedvarer over lengre tid, for eksempel i et år, kan dette betraktes som et avvik fra normen.

Under hvilke livsomstendigheter oppstår avvik i førskolebarns atferd?

Noen ganger kan stress og tap av en kjær også undergrave en voksen. Et barn har en veldig skjør og sårbar psyke, så det er nødvendig å ta hensyn til omstendighetene der barnet virker opprørt. Depresjon etter dødsfallet til en kjær eller annet tap er en normal reaksjon hos et friskt barn. Men hvis depresjonen varer lenge og av uforklarlige årsaker, er det verdt å ta førskolebarnet til en psykolog for å avklare hans personlige problemer.

Depresjon hos et barn kan oppstå ved bytte av sted eller bytte i barnegruppen – dette er en normal reaksjon, med mindre den varer for lenge – for eksempel mer enn 3–4 måneder.

Hva slags miljø befinner en førskolebarn seg i?

Hvis en førskolebarn stadig blir mobbet i en barnegruppe, hvis det blir lagt press på ham i familien, hvis barnet vokser opp blant alkoholiserte slektninger, vil han ikke være i stand til å oppfatte miljøet normalt. For dette må du selv ha avvik. Men hvis det psykologiske klimaet i familien er rolig, og gruppen i barnehagen er god, bør barnets utilstrekkelige oppførsel - aggressivitet eller prangende likegyldighet - reise tvil hos voksne. Det såkalte sosiokulturelle miljøet er en viktig omstendighet for å vurdere barnets utvikling.

Symptomer på atferd

Et barn kan tydelig vise bare ett symptom på unormal atferd – for eksempel overdreven aggresjon mot voksne – eller en rekke symptomer. Én manifestasjon kan ha en klar årsak: voksne fornærmer barnet, og barnet reagerer med aggresjon. Dette er en normal reaksjon. Men hvis barnet viser mange negative symptomer på ulike områder av aktiviteten sin: lek, spising, gåing, kommunikasjon med jevnaldrende, bading, sovning, da er det noe galt med barnet.

Ifølge Michael Rutter er symptomene også delt inn i typer. Noen symptomer manifesterer seg som trekk ved mental atferd, andre som nervøse lidelser. Hvis for eksempel et barn biter negler, kan det være både helt sunt og nevrotisk. Da bør symptomet på neglebiting vurderes sammen med andre symptomer.

Til slutt er symptomene delt inn etter alvorlighetsgrad og hyppighet. Hvis atferdsforstyrrelser forekommer ofte, kan det være en sykdom. Hvis et barn er nervøst fra tid til annen, kan det være en naturlig reaksjon hos en førskolebarn på ulike problemer, også midlertidige.

Hvordan endrer barnets atferd seg?

Voksne bør vurdere endringer i et barns atferd i forhold til andre barn, men ikke bare. Det er svært viktig å vurdere et barns atferd i forhold til hvordan han eller hun oppførte seg før, for eksempel for seks måneder siden. Hvis disse avvikene er betydelige og ikke til det bedre, bør voksne tenke på å behandle sønnen eller datteren sin.

Hvordan påvirker situasjonen atferden til en førskolebarn?

Situasjoner er forskjellige. Utilstrekkelige situasjoner krever en utilstrekkelig reaksjon – dette er normalt. Hvis et barn er omringet av en mengde jevnaldrende for å ta fra seg mobiltelefonen, vil det være normalt at han stormer mot dem med nevene. Å kaste nevene mot barn vil være unormalt i en situasjon der ingen plaget noen – alle lekte fredelig, og bare Vasenka viste aggresjon.

Kriteriene som Rutter tilbyr vil hjelpe foreldre til å forstå førskolebarnets oppførsel og avvik i utviklingen bedre. Hvis det er tvil, er det aldri for tidlig for foreldre å kontakte en psykolog - det er bedre å forhindre en kritisk situasjon enn å håndtere den lenge og heroisk senere.