Hvordan gjenkjenne avvik i oppførselen til barnehager?

Svært ofte klager lærere i barnehage og mødre at deres førskolebarn er enten for voldelige og aggressive, eller omvendt, for sakte oppfatter informasjon. Hvordan gjenkjenne avvik i oppførselen til barnebarn og hvordan å skille barnets normale oppførsel fra en unormal oppførsel?

[1], [2], [3], [4]

Pre-school krise

Ja, det er en slik krise. Barn mellom 1 og 7 år kan oppleve kriser i hver av periodene. Leger skiller dem ut som en krise på 1 år, en krise på 3 år og en krise på syv år. Under disse periodene kan barnet bli aggressivt og ukontrollabelt, ikke adlyde foreldrene sine, være lunefull. Hans oppførsel kan drastisk skille seg fra det vanlige, som er iboende for ham før. Men de går forbi, og etter en stund kan foreldrene igjen ringe deres baby et "gylne barn".

Avvik i oppførselen til barnet - det er ganske annet. Dette betyr at barnet oppfører seg atypisk i sin alder, og atferden sin passer ikke inn i fysiske eller psykologiske rammer.

Hva er brudd på oppførselen til en barnehage?

Et førskolebarn har avvik som er typiske for hans alder, og de som kan betraktes som avvik i oppførsel. Men hvordan kan foreldre, uten psykologisk utdanning, skille mellom uregelmessig oppførsel fra barnets normale reaksjon på vanskelige forhold?

I 1987 bestemte Dr. Michael Rutter, en amerikansk barnepsykolog, graden av psykiske lidelser i førskolebarn.

Egenskaper av atferd som tilsvarer en viss alder og kjønn

Dette inkluderer adferdsreaksjoner som tilsvarer eller ikke samsvarer med utviklingen av barnet i denne alderen. For eksempel, hvis et barn suger en finger, vil det se normalt ut om 5 år. Og helt uakseptabelt ved 10 års alder.

Vi må nøye overvåke utviklingen av barnet, gitt sitt kjønn. Hvis gutten oppfører seg som en jente, og dette er en uttalt funksjon, er denne oppførselen en avvik fra normen.

[5], [6], [7], [8], [9],

Hvor lang tid fortsetter uorden med atferd?

Hvis et barn er redd for å sove om natten med lysene av, våkner opp fra mareritt og er redd for fremmede, kan det være normalt i en viss periode. Men hvis avvikene i atferd fortsetter i lang tid, for eksempel gjennom året, kan dette betraktes som avvik fra normen.

Under hvilke omstendigheter oppstår avvik i oppførselen til førskolebarn?

Noen ganger kan stress og tap av en kjære slå ned en voksen. Barnet er svært skjøre og sårbare mentalitet, så du må vurdere omstendighetene der barnet virker opprørt. Depresjon etter død av et elsket eller annet tap er en normal reaksjon av et sunt barn. Men hvis depresjonen varer lenge og for uforklarlige grunner, er det verdt å ta førskolen til en psykolog for å finne ut av sine personlige problemer.

Depresjon hos et barn kan oppstå ved endring av sted eller endring i barnas kollektive - dette er en normal reaksjon, med mindre det varer for lenge - for eksempel mer enn 3-4 måneder.

I hvilket miljø er førskolen?

Hvis barnebarnet alltid blir fornærmet i barnas kollektive, hvis familien er under press, hvis barnet vokser blant alkoholholdige slektninger, vil han ikke kunne oppleve miljøet normalt. For dette må du ha avvik selv. Men hvis det psykologiske klimaet i familien er rolig, og gruppen i barnehagen er god, bør barnets utilstrekkelige oppførsel - aggressivitet eller ostentatisk likegyldighet - gi tvil hos voksne. Det såkalte sosiokulturelle miljøet er et viktig forhold for å vurdere et barns utvikling.

Symptomatisk oppførsel

Barnet kan tydeligvis bare vise et symptom på unormal atferd - for eksempel overdreven aggressivitet mot voksne - eller en rekke symptomer. En manifestasjon kan ha en klar grunn: voksne støter på babyen, han reagerer aggressivt som svar. Dette er en normal reaksjon. Men hvis et barn utviser mange negative symptomer på ulike områder av sin aktivitet: å leke, spise, vandre, kommunisere med jevnaldrende, bade, sovne, så er alt ikke riktig med ham.

Symptomer, ifølge Michael Rutter, er også delt inn i typer. Noen symptomer manifesterer seg som egenskaper av mental oppførsel, andre - som nervøse lidelser. For eksempel, hvis et barn gnaver sine negler, kan han være helt sunn og nevrotisk. Deretter bør symptomene på negleknuting vurderes sammen med andre symptomer.

Endelig er symptomene delt av alvorlighetsgraden og frekvensen. Hvis det oppstår adferdsforstyrrelser, kan det være en sykdom. Hvis barnet er nervøst fra tid til annen, kan det være en vanlig reaksjon fra førskolen til ulike problemer, også midlertidig.

Hvordan endrer barnets oppførsel?

Endringer i barnets oppførsel bør vurderes i forhold til andre barn, men ikke bare. Det er svært viktig å vurdere barnets oppførsel i forhold til hvordan han oppførte seg tidligere, si for seks måneder siden. Hvis disse avvikene er betydelige og ikke til det bedre, bør voksne tenke på å behandle en sønn eller en datter.

Hvordan påvirker situasjonen for førskolen?

Situasjonene er forskjellige. Utilstrekkelige situasjoner krever en utilstrekkelig respons - dette er normalt. Hvis barnet er omgitt av en mengde medmennesker for å ta bort sin mobil, vil det være normalt å rush dem med knyttneve. Å kaste på barn med knyttneve vil være unormalt i en situasjon der ingen rørte noen - alle fredelig spilte, og bare Vassenka viste aggresjon.

Kriteriene som Rutter antyder, vil hjelpe foreldre til å bedre forstå preschoolers oppførsel og avvik i utviklingen. Hvis det er tvil, er det aldri tidlig for foreldrene å henvende seg til en psykolog - det er bedre å hindre en kritisk situasjon enn å håndtere det heroisk etterpå.