Hva om barnet er venstrehåndet?

"Ditt barn er venstrehåndet." "Hva skal vi gjøre nå?" - Dette spørsmålet bekymrer mange foreldre. Hvorfor er denne bekymringen forårsaket av barnets venstrehåndighet? På venstrehendte ofte ser med interesse og er det lett å forestille seg at en mann føler seg tvunget hele livet å føle det unødvendig og noen ganger overdreven oppmerksomhet til hans omgivelser. Vanligvis reagerer foreldre ganske engstelig på utseendet på tegn på venstrehåndighet i deres barn. Ofte, i hans nærvær diskuterer de det fremvoksende perspektivet, bekymrer seg om barnets fremtid. Fra en ung alder begynner han å bli gjennomsyret av et inferioritetskompleks, og prøver å skjule sin venstrehåndighet, som en synd av noe slag.

Det kan påminnes at i den fjerne fortid, på grunn av folkens uvitenhet og fanatisme, ble venstrehåndede mennesker forfulgt og utøst, og djevelen var nødvendigvis venstrehåndet.

Tilsynelatende er disse restene rotfestet i forhold til folks bevissthet, hvor ekkoet er den forsiktige holdningen mot venstrehånden i vår tid. Ikke så langt så langt, var ordene "venstrehåndet", "venstre" i mange språk igjen synonymt med uhåndterlighet, uregelmessighet, hack-arbeid. Men hele tiden, noe som gjenspeiles av historien blant venstrehendte var mange prominente figurer (Michelangelo og Leonardo da Vinci, Charlie Chaplin og fysiolog Ivan Pavlov, komponist av den berømte ordbok av Dal, og så videre D..)

Hva er venstrehåndet? Ifølge moderne ideer er dette en relativt sjelden forekomst av lateralitet (ensidighet) av motoradferd, når en person i alle sine handlinger stadig foretrekker å bruke sin venstre hånd. Både venstrehåndighet og høyrehåndighet er basert på funksjonene i hjernens funksjon - funksjonell asymmetri (i motoranalysatorsystemet). Med asymmetrien i hjernen er det en manifestasjon av lateralitet - allokering av ledende hånd, øre, øye og andre manifestasjoner av denne ensidigheten. Ved å bli dannet under pre-natal utviklingsperiode, blir venstrehåndet fastgjort i løpet av barnets aldersendring, mens miljøfaktorer spiller en viss rolle. Det er velkjent at flertallet av befolkningen er riktig bevæpnet (90-95%), og hvis høyrehåndighet regnes som en av artens menneskelige egenskaper, er venstrehåndighet et avvik på dette grunnlaget. Imidlertid tilhører det ikke i seg selv antallet av patologiske, men er en variant av normen.

Så sjelden som venstrehåndet forekommer ambi-dextria. Dette fenomenet er preget av mangel på en stabil preferanse for noen av hendene, eller ved bruk av kun høyre hånd for noen handlinger, og for andre bare den venstre. I gamle tider, som rockmalerier, fresker og papyrus vitner, var venstrehåndene omtrent fem eller åtte mennesker per hundre. Disse tallene er generelt nær dagens. I ulike regioner i det tidligere Sovjetunionen nummererte den voksne befolkningen av venstrehåndede personer 2-3 til 7-8%. Det er interessant å merke seg at venstrehendighet hos gutter, som regel, skjer dobbelt så ofte som hos jenter. En undersøkelse av 800 Moskva skolebarn av forskjellige aldersgrupper viste at blant dem, i alderen 7-9 år, var det omtrent 11% av lefties. Sann, med alder, reduseres antall venstrehåndede personer (i alderen 16-17 er det allerede 3,4%, som sammenfaller med dataene som er oppnådd i undersøkelsen av voksne).

Hva er årsaken til nedgangen i antall venstrehåndede personer med alder? Tross alt indikerer mange faktorer at de allerede er født med venstrehåndighet. Dette kan skyldes langvarige hender til noen barn (i dette tilfellet riktig), med andre ord, med "falsk" venstrehåndighet. Imidlertid er hovedårsaken til «tining» av tallene tilsynelatende den ufullstendige omskolingen av venstrehåndede mennesker, særlig i skolens primære klasser.

Voldsom omskoling av venstrehendte barn, og dermed tvunget endring av det eksisterende systemet for hjernearbeid, fører som regel til uønskede konsekvenser. Ja, noen barn tolererer omskoling nesten smertefritt, men mange betaler dyrt for det til en høy pris. Så foreldrene venstrehendte barn ofte klager om endringen i status for sine barn: "Han ble plutselig irritert, hissig, humørsyk, gråtkvalt, dårlig søvn, spise, spesielt om morgenen Disse problemene begynte kort tid etter at det begynte å omskolere.". I tillegg til å forstyrre den følelsesmessige sfæren, blir omskoling ofte ledsaget av andre komplikasjoner: stamming, urininkontinens, hudsykdommer. Det er klager på hodepine, tretthet i høyre hånd, økt tretthet og redusert effektivitet. Slike barn er fem til seks ganger mer sannsynlig å lide av nevroser. Vanligvis går det entusiastisk på studier i første klasse, og barnet møter snart en rekke vanskeligheter, og først og fremst i å mestre ferdighetene med å skrive med sin høyre hånd. Som regel skriver han sakte, uten å observere kalligrafiens regler, med synlig fysisk innsats, gjentatte ganger å si til hvert eneste ord. Disse barna går vanligvis bak de høyrehendte jevnaldrende i å utføre skriftlige oppgaver både i klasserommet og hjemme. Noen ganger er de henger etter og i oppkjøpet av leseferdigheter, som ubevisst søker på de to første bokstavene i ordet å gjette, og ikke til å lese den stavelse av stavelse. Andre sensorimotoriske tegn på venstreorientering som følger med venstrehåndsevne, intensiverer disse manifestasjonene. Dårlig fremgang i skolen og feil oppførsel av andre kan føre til det faktum at den venstrehåndige førstegraderen som blir re-utdannet, har mistet lyst til å lære. Det kan være en aversjon mot brevet, ønsket om å unngå klasser, inkludert fravær. Over tid vil imidlertid de fleste barn å bli omskolert gradvis mestre ferdighetene til å skrive med høyre hånd, og alvorlighetsgraden av nevrotiske reaksjoner, følelser noe dempet. Det ser ut til at suksess rettferdiggjør omskoling? Men denne suksessen kan oppnås til en svært høy pris: Stress av mange passerer ikke uten spor. Invasjon av den delikate mekanismen for nervøs aktivitet kan forårsake en forsinkelse i barnets mentale utvikling.

Ifølge norske og utenlandske forskere, i person av venstrehendte barn er faste uønskede endringer knyttet til den perioden av omskolering, og dens intellektuelle-mentale evner er dårligere enn de resterende venstrehendt og høyrehendt. Resultatene av å studere de særegenheter utfører venstrehendte oppgaveskriving høyre og venstre hånd viste at med høyre hånd på venstrehendt alle (inkludert de som allerede har begynt å vurdere sin ledende når skriftlig), utføre skrive oppgaver langsomt og med mange feil. Samtidig var det en belastning i ulike muskelgrupper som ikke ble brukt skriftlig, hjertebanken, og kortsiktige forhøyninger av blodtrykk ble observert. Noen ganger endte saken i det faktum at barna avbrutt utførelsen av en skriftlig oppgave. Med venstre hånd handlet de skarpt og vellykket: det var færre feil, og brevet forårsaket ikke ubehagelige følelser. Bruk av venstre hånd av venstrehåndsførere av noll og første karakter i skolen forbedrer kvaliteten på det skriftlige arbeidet med 20-30%. Deres venstre hånd er ofte mer "lettere" enn den rette.

Alle fakta som er sitert, indikerer at man ikke bør kjempe med venstrehåndighet og omskole venstrehåndet, man må tolerere det venstrehåndte brev og skape et gunstig miljø omgitt av venstrehåndede mennesker. Omskolingen av et venstrehåndet barn medfører mange negative konsekvenser. Så, i en uventet, stressende situasjon, vil den omskolte venstrehanderen instinktivt strekke ut sin venstre hånd, men faktisk har hun allerede mistet sin gamle ferdighet, hun er omkjørt.

Foreldre og lærere i førskoleinstitusjoner er de første som står overfor det faktum at barnet foretrekker venstre hånd. De bør ta hensyn til at de fleste barn under 3-5-årsperioder merket falsk obolevorukosti (psevdoambidekstrii) når de brukes i spillaktiviteter og egenomsorg i begge hender, uten å gi noen av disse innstillingene. Denne perioden reflekterer et bestemt stadium av utvikling av nervesystemet (spesielt motoranalysatoren). På dette tidspunktet kan du fortsatt forsøke å forsiktig undervise de påståtte ambidextrous høyrehendte handlingene. Disse forsøkene bør imidlertid fortsette uten vold, diktatur eller rop. Hvis barnet alltid motstår disse forsøkene, må de forlates.

På tegn på venstrehåndighet sett av barnet, bør foreldre eller lærere informere barnelege så snart som mulig. Venstrehandleren bør konsulteres av en barneleger. Han vil avgjøre om barnets venstrehåndighet er naturlig eller er et resultat av en lidelse i sentralnervesystemet, og krever så tidlig som mulig spesialbehandling. Spørsmålet om barnets venstrehåndighet er spesielt akutt før de går i skole. Derfor, i en alder av seks år, utføres en mer detaljert spesiell diagnose av venstrehåndighet. Hvordan er det mulig å oppdage venstrehendighet hos et barn? Mye avhenger av foreldrene. Det er nødvendig for å holde familien rolig atmosfære, familiemedlemmer bør diskutere dette i fravær av barnet, uten å involvere ham i den voksne diskusjonene bør være så liten som mulig for å fange oppmerksomheten til hans uvanlige eller eksklusivitet, kommer barnet til hjelp hvis barna i gården erte og ydmyke ham, og om mulig å avdekke den nåværende situasjonen.

Overalt - i familien, barnehager og skoler, er det nødvendig å oppfordre til bruk av venstrehendte barn ledende hånd i å beherske skriving, tegning, modellering, mens ferdighetstrening. Det er nødvendig å tildele det venstrehåndede barnet ved bordet, bordssetet på venstre side, slik at han ikke støter på naboens høyre albue. Arbeidsleksjoner krever sikkerhet på arbeidsplassen ved beregning av venstrehåndede studenter. Hjemme, organisere et sted for klasser, gjør leksjoner, det er nødvendig å sørge for at lyset fra vinduet eller bordlampen faller på høyre side.

Det er bemerkelsesverdig at noen av de venstrehåndede barna, som allerede har tilstrekkelige horisonter, har et tilfredsstillende minne og er gode til å snakke, det er tegn på "speil" tenkning. Det uttrykkes i en omvendt, invertert fra høyre til venstre skrift av individuelle bokstaver og hele ord, ved permutasjon av tall ved utførelse av aritmetiske operasjoner. Dette er en sta lesing av ord fra høyre til venstre, og med lukkede øyne - den beste gjetningen av bokstaver i "speilskriving". I slike barn blir det også observert sen differensiering av begrepene "høyre" og "venstre", vanskeligheten med å orientere på terrenget, vanskeligheten med å planlegge deres oppførsel.

Det er ekstremt viktig, både i familien og på skolen, å tolerere slike manifestasjoner. Det er nødvendig å senke kravene til den kalligrafiske siden av håndskriftet til venstrehåndede barn - for å tillate loddrett skriving av bokstaver, skråningen av håndskrift til venstre. Ofte spørre foreldre et spørsmål: Hvordan lære venstrehendte barn et brev med venstre hånd, er det noen regler her? Det er ingen spesielle regler ennå. Imidlertid er det i utgangspunktet to manerer av venstrehåndsskriving. I den mer vanlige - venstrehånden er i en stilling som ligner den som er skrevet med høyre hånd. Papirarket i dette tilfellet er plassert langs venstre hånd med en skråning til høyre, mens hånden til forfatteren er under linjen. I en annen, såkalt omvendt skrivemåte, skråles et ark med hensyn til brenneren til venstre, hånden og pennen er over linjen, og penselen vender mot brystet. Når man underviser i et brev til et venstrehåndet barn, er det nødvendig å foreslå at han selv velger skrivemåten, hvor han ikke legger seg bakover i skrivehastigheten fra høirehånds barn, og som er mer praktisk for ham.

I spillmiljøet til førskolebarnet og i ekstra-currikulære aktiviteter, bør karakteristikkene til temperamentet til venstrehendte barn tas i betraktning - økt følelsesmessighet med svekkelsen av hemmende prosesser.

Å omskole eller ikke omskole venstrehåndede barn? Det viktigste er ikke å skape et stressende barn. Og det er alltid nødvendig å re-utdanne, eller rettere, tilpasse barnet til et fremtidig liv. Tross alt er hele verden rundt oss ordnet med tanke på høyrehåndet: spesialutstyr, maskiner, apparater, husholdningsartikler. En rekke tilfeller er kjent når venstrehåndsfører ble tvunget til å forlate arbeidet, da de ikke kunne tilpasse seg utstyr.