Et barn begynner å snakke sent

Hvis du er bekymret for at barnet ikke begynner å snakke, må du først og fremst sørge for at han hører. Vi garanterer påliteligheten av denne testen.

Utvikling av barnets tale. Allerede etter de første månedene av livet oppstår språk (tale) differensiering. På denne tiden er kinesiske babbling barn ganske klart forskjellig fra europeiske babbling babyer. På en års alder er en slik "babbling" allerede gitt ut av kombinasjoner av lyder, lik ord, men ikke viktig

Omtrent en alder av ett år kan et barn uttale noen ord ganske meningsfylt. I ett og et halvt år har barnet kombinasjoner av to ord, for eksempel "pappa, gå". I en alder av 2 år bygger barnet allerede forslag fra tre medlemmer - emnet, verbet, komplementet - "Jeg vil ha en kake". Ved en alder av 3 1/2 år er barnet praktisk kjent med tenkning, språk, abstrakt tenkning og elementer av innledning; på den tiden er hans ordbok omtrent 1000 ord. Han kan bygge slike forslag som: "Jeg vil kanskje gi henne et stykke kake, eller hun vil bli sint." I løpet av resten av livet er det lite som er betydelig i forhold til den intellektuelle og språklige aktiviteten i disse årene. Videre språklige utviklingen til barnet er fokusert på konseptuelle allerede mindre oppgaver, som for eksempel utvikling av konjunktiv, utvide sitt ordforråd og underholdning med motstridende hypoteser: "Hvis jeg ikke hadde kastet hatten på bakken, jeg sannsynligvis ville ha gitt et stykke kake."

Tidsparametrene for taleutvikling i et barn er svært variable, derfor er det først og fremst viktig å forstå - hva er avviket fra normen?

Ordbeholdning. Hvis barnet fyller 3 år med en ordmargin på under 50, kan følgende mislighold mistenkes.

• Tale dyspraksi, spesielt hvis en telegrafisk stil er notert i tale, er indistinct og negative atferdsreaksjoner (frustrasjon) oppstår.
• Ekspressiv dysfasi.
• Audiopremotional syndrom - et barn kan ikke korrekt uttrykke lyder som er riktig hørbare, på grunn av brudd på motorstyring av strupehodet og pusten. I stedet for å babble, er barnet stille, han kan heller ikke tale, stamme eller synge.
• Sykdommer i respiratorisk-laryngeal dysfunksjon (dysfoni på grunn av feil vibrasjon av vokalledninger). Stemmen er høy og grov.
• Medfødt aphonia (det er sjelden): Stemmen er svak og "tynn", men mye arbeid er brukt for å reprodusere det.

Klarhet av tale. Ved 2 1/2 år skal moderen allerede forstå barnets tale gjennom dagen. Hvis dette ikke er tilfelle, kan man mistenke følgende.

• Articular dyspraksi (lyskonsonanter "b" og "m" er labial, og "d" er lingual, dette er den fonetiske komponenten av "babbling"). Dette er det vanligste problemet med dannelsen av klar tale. Gutter lider oftere (3: 1-forhold). Årsaken er mest sannsynlig at tungen er for kort, slik at barnet har problemer med å uttale lyder som krever språkløfting ("d" og "c"). Hjelp i slike tilfeller, enten taleøvelser eller kirurgisk inngrep på tungenes frenum.
• Audioprimotor syndrom eller respiratorisk laryngeal dysfunksjon (se ovenfor).

Forstå tale. Ved 2 1/2 år bør barnet forstå talen som er adressert til ham. Hvis han ikke forstår det, må man mistenke:

• døvhet. Hvis høringen er ødelagt (for eksempel et tap på 25-40 desibel), bør man tenke på muligheten for sekretorisk otitis media. Enda større tap av hørsel er sannsynligvis sensorisk-neurale;
• nedsatt kognisjon;
• deprivasjon (mangel på denne evnen).

Andre årsaker til taleforstyrrelser. Det er medfødte og anskaffe årsaker til taleforstyrrelser.

ervervet:

• etter meningoencefalitt;
• etter hodeskader;
• Med Landau-Klefiner syndrom (progressivt tap av tale og epilepsi).

fødsel:

• Klinefelters syndrom;
• galaktosemi, histidemi;
• auditiv agnosia

Behandling av taleforstyrrelser. For å ta kontakt med leger er det nødvendig så snart som mulig og å begynne behandling i førskoleår.