Høy IQ reduserer evnen til å reprodusere
Sist anmeldt: 16.10.2021
Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
Eksperimenter av forskere ved Uppsala Universitet førte til oppdagelsen at det er en direkte sammenheng mellom tarmens lengde, hjernens størrelse og mental utvikling.
Størrelsen på hjernen er avhengig av det levende vesenes intelligens, og forskere sier at forbindelsen mellom nevroner spiller en viktig rolle i mental utvikling. Økningen i hjernens størrelse og antall nevrale forbindelser førte til en økning i intelligens i primater sammenlignet med andre dyr. Imidlertid, siden kroppen i det meste av energien som tidligere forbrukte tarmene og funksjonen av reproduksjon av avkom, ble de delvis redusert for å frigjøre kroppens ressurser til hjernens vekst.
Et eksperiment på vekst av intelligens hos dyr ble utført av forskere fra Sverige. For flere generasjoner av guppy fisk har forskere avlet på grunnlag av hjernens størrelse. Skilsmissen ble tatt bare guppies med den minste og største hjernen. De to linjene fisk som ble utelukket, varierte i hjernens størrelse med i gjennomsnitt 10 prosent. En gruppe fisk med en stor hjerne lærte raskt å "telle" - for å skille mellom antall malte symboler som betegner fôringstiden. Samtidig guppies med en liten hjerne for å skille skilt og har ikke lært.
Det er bemerkelsesverdig at i line av dumme guppies avkom ble født i gjennomsnitt 1 fisk mer. Etter dette borde forskerne størrelsen på tarmene på begge fiskelinjer, i guppies med en liten hjerne tarmene veide 5,5 mg og i guppy med en stor hjerne 4 mg.
Dermed kan forskere konkludere med at jo smartere individet er, desto vanskeligere er det å formere seg.
[