Nye publikasjoner
Tidlig barndomsopplæring gir suksess
Sist anmeldt: 01.07.2025
Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
En unik metode der barn utvikler språkferdighetene sine fra tidlig alder, lærer å lese og skrive, er svært vellykket.
Forskere fra University of Sheffield ønsket i utgangspunktet å bare involvere 60 familier med små barn i eksperimentene sine, men da de første resultatene av å jobbe med denne metoden ble kjent, økte antallet frivillige som ønsket å delta i studien betydelig, nemlig 6000 mennesker.
En rapport fra National Literacy Trust i mai fant at britiske barn har et dårlig kunnskapsgrunnlag, og at lesing og skriving er dårligere enn barn i Australia og Canada, til tross for at Storbritannia bruker 4 % av BNP på barnetrygd og lærebøker. Til sammenligning bruker USA og Canada henholdsvis 1,2 % og 1,4 %.
Et team av spesialister har studert en ny metode som gjør det mulig å oppnå gode læringsresultater på kort tid.
Den viktigste komponenten i metoden er foreldrenes rolle i denne prosessen.
Mødre og fedre er barnets første assistenter i å tilegne seg kunnskap. For at denne prosessen skal være enkel, avslappet og vekke barnets store interesse, må foreldrene følge følgende anbefalinger fra spesialister.
- Gi barnet alt som er nødvendig for normal kognitiv aktivitet. Dette er bøker, skrivemateriell og andre lignende følgesvenner i utdanningsprosessen.
- Å anerkjenne unge elevers suksesser. Sørg for å rose barnet, ikke ignorer suksessene deres og ikke fokuser på feil og nederlag. Noen ganger kan ros ha en ekstraordinær effekt – barnet vil begynne å prøve og få tillit til at det vil lykkes.
- Hjelp og samhandling. For å lykkes med kunnskapstilegnelse vil barn ha nytte av aktiviteter med voksne. Dette kan være å lære et dikt sammen, lese historier, tegne og mye mer. Det viktigste er at foreldrene blir en del av denne prosessen, og ikke håper at barnet lærer alt på egenhånd.
- En god metode for å motivere barn til å tilegne seg ny kunnskap er å vise dem at alt de har lært kan anvendes i praksis i hverdagen.
De fleste familier som brukte metoden la merke til at den ga utmerkede resultater i prosessen med å lære å lese, og den oppmuntret også 2-åringer til å begynne å snakke. Guttene, som var preget av sin egensinnige natur, viste økt interesse for kommunikasjonsmetoden gjennom skriving.