Enkel læring med hjelm

I en av de amerikanske forskningsinstitusjonene var eksperter i stand til å "laste ned" informasjon til den menneskelige hjerne, og dermed påskynde læringsprosessen. Forskerne sa at forsøkene var vellykkede og teknologien kunne bli tilgjengelig for alle komere om noen år.

I sitt arbeid bestemte forskerne seg for å bruke en viss type kunnskap for "nedlastingen", nemlig evnen til å kontrollere flyet. I begynnelsen mottok de data fra hjernen til 6 profesjonelle piloter, som på tidspunktet for "opptak" fløy på flysimulatoren.

Videre på frivillige, som ikke tidligere hadde studert og ikke visste hvordan de skulle fly flyet, satte han på en spesiell enhet - en hjelm med de medfølgende elektrodene, hvor hjernestimuleringen fant sted. Det er verdt å merke seg at frivillige var delt inn i 2 grupper - den første stimulerte faktisk hjernen, den andre - de sa bare at stimulering med hjelm ville bli utført.

Gjennom stimulering forsøkte forskerne å sikre at deltakerne hadde akkurat samme kunnskaper og ferdigheter som profesjonelle piloter, med det eneste unntaket at fagene ikke gjennomgikk lang trening og ikke fikk praktisk erfaring med flystyring.

Deltakerne trengte å lande et fly på simulatoren, som følge av at gruppen som faktisk stimulerte hjernen, 33% bedre lært å fly flyet, sammenlignet med de som ikke hadde stimulert hjernen.

Forskere forklart at læringsprosess foregår etablering og styrking av nevrale forbindelser i hjernen (nevroplastisitet) med andre ord, hjernen endringer på det fysiske nivå - visse områder endrer seg ved tidspunktet for å skaffe ny kunnskap. Forskerens leder, Matthew Phillips, bemerket at hjelmen bare bidrar til å lære ny informasjon raskere; Å studere i alle fall er det nødvendig, men dette vil ta mye mindre tid.

Hjernen er et unikt organ i menneskekroppen, mekanismene i sitt arbeid er ennå ikke fullstendig forstått. Forskere jobber aktivt på dette området, og i et annet forskningsprosjekt ble det funnet at erfaringen fikk forandret hjernens arbeid. Forskere bemerket at vår hjerne, mer presis definerte områder, reagerer noe annerledes på gjenstander som en person allerede har møtt før.

Arbeidet ble utført av forskere fra Canada som ved hjelp av eksperimenter fant ut hva slags reaksjon som skjer i hjernen under en allerede kjent situasjon eller emne. Som et resultat ble det funnet at når en annen kollisjon med et bestemt objekt ble gjentatt, skjedde en endring i funksjonen av nervekjedene involvert i gjenkjenning av objekter i hjernen.

Denne oppdagelsen førte til at forskerne fant at hjernen har et spesielt område der alle minnene blir lagret, samt områdene som er ansvarlige for anerkjennelse.

Som kjent, sender sensoriske organer informasjon til hjernen - så snart et signal er sendt til hjernen, blir de ansvarlige for å gjenkjenne området aktivert. I tilfelle at hjernen allerede har fått et kjent signal, endres nervekjedens arbeid. Som et resultat bekreftet forskerne deres antagelse, og de bemerket at arbeidet som er gjort, vil bidra til å utvikle nye metoder for behandling av Alzheimers og schizofreni.