Det er nødvendig å begynne å studere fremmedspråk fra en alder av 10 år
Sist anmeldt: 16.10.2021
Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
Spesialister har lenge bevist at lærer fremmedspråk stimulerer hjernens arbeid. Den siste undersøkelsen av spesialister på dette feltet har vist at den optimale alderen for begynnelsen av språkopplæringen er 10 år. I denne alderen er det mest sannsynlig at barn oppfatter informasjon, bruker aktivt fremmed språk, mens strukturen av hvite saken blir bedre.
Bruken av to språk på samme tid er en ganske sterk stimulering for hjernens arbeid, og dette er en kraftig faktor som vil bidra til å forhindre senil demens i fremtiden.
Eksperter kom til slike konklusjoner etter å ha skannet hjernen til tjue personer som begynte å lære et fremmedspråk i en alder av ti år (studien ble gjennomført da deltakerne var 30 år gamle). Også eksperter opprettet en kontrollgruppe, som inkluderte 25 personer.
Under skanningen oppdaget forskerne en interessant funksjon at det på de områder av hjernen som er ansvarlig for studiet av språk, har vært positive strukturelle endringer. I tillegg bekrefter denne studien tidligere funn at folk som har begynt å lære fremmedspråk i barndommen, har en mer utviklet hjerne.
Tidligere studier har også vist at hvis et barn ikke lenger er interessert i bilder som allerede er kjent for ham, og han strever etter nye, utvikler slike barn seg bedre og viser gode resultater på førskolealderen. Studier har vist at hvis barnet ble fort lei av bilder som foreldrene viste, hadde de i fremtiden gode tenkemåter, så vel som mer utviklet tale.
Spesialister ønsket å kontrollere om barna som snakker godt tospråklig flyt fra tidlig barndom, er forskjellige. Alle ekspertene ble delt inn i to grupper, først ble fargebildet av bjørnen vist først, og den andre - ulven, da ble de endret på steder, dvs. For den første gruppen ble bildet av ulven nytt, og for det andre - bildet av bjørnen. Som det viste seg, ble barn som kjente to språk raskt vant til bilder og skiftet oppmerksomhet til nye i forhold til barn som snakket bare ett språk.
Som eksperter bemerket, er det ganske problematisk å samle data under undersøkelsen med små barn. Den visuelle metode for memorisering er ganske bra, siden det tar flere minutter, men det er ganske mulig å forutsi hvordan barnets tenkning vil utvikle seg senere.
Det er ganske vanskelig å studere et fremmedspråk for en voksen, men for barn er slike oppgaver mye enklere. I tillegg har studier vist at studiet av språket i tidlig alder er ekstremt nyttig for menneskets kognitive evner og forebygging av senil demens.
Også spesialister fant ut at kommunikasjon med barn bør startes så snart som mulig. For eksempel, i en studie, fant forskerne at mødre som reagerte på å babble sine åtte måneder gamle barn bidro til deres utvikling. Omtrent ett år og tre måneder uttalte slike barn flere lyder, ord og brukte flere bevegelser, sammenlignet med jevnaldrende, hvis mødre ikke kommuniserte med sine barn.
[1]