Hva skal jeg gjøre når et barn er 5 måneder gammelt?

Hvis barnet ditt er 5 måneder gammelt, fortsetter utviklingen, og allerede på en mangesidig måte, og ikke bare i det fysiologiske feltet. De første lydkombinasjoner, aktiv kommunikasjon med foreldre gjennom ansiktsuttrykk og gester, en kort ti minutters frittstående spill, godt utviklet fatte refleks, evne til å spre rangler og ønsket om å bryte din favorittbok - dette er ikke en komplett liste over ferdigheter og evner som tar fem måneders baby. Mamma og far må komme til rette med barnets forskningsimpuls og i alle fall ikke å stoppe det. Jo mer nysgjerrige og aktive barnet vil være i denne alderen, jo raskere og bedre blir hans intellektuelle og mentale utvikling.

Parametre for å forbedre barnets ferdigheter og evner kan deles inn i fysisk, mat, kognitiv, emosjonell, verbal og sensorisk.

Til barnet i 5 måneder, utvikling fysisk:

• Utvikler motorens ferdigheter i hendene, barnet kan holde objektet i hvert håndtak.
• Barnet flipper godt fra magen til ryggen.
• Barnet kan hvile med bena og stå med støtte og hjelp fra foreldre (ikke bli båret med denne øvelsen, ryggen, barnets ryggrad er ennå ikke klar for lange vertikale belastninger).
• Barnet holder ryggen og hodet godt når det tas i armene.
• Barnet kan sitte med støtte fra to sider (foreldrene støtter ham ved hjelp av håndtakene, dekker med puter).
• Barnet kan selvstendig bøye og bøye bena, ligge på ryggen (som om man gjør sportsøvelser som "sykkel").
• Gutten kan crouch, danset stående, når foreldrene hans støtter ham.

Matutvikling av en fem måneder gammel baby:

• Under ammestillingen, som fortsatt er å foretrekke, viser babyen en aktiv interesse for andre produkter, spesielt de som kommer inn i voksenmenyen. Han prøver stadig å få tak i noe som er i nærheten.
• Barnet er fascinert av en ny måte å spise på - skjeen som lokket er laget av. Barnet prøver å ta tak i det, hold det i håndtaket.

En omtrentlig skjema med diett og diett for en fem måneder gammel baby er som følger:

Morgen, 6,00	Morsmelk eller melk formel	170-180 ml
Morgen klokken 10.00	Grøt på melk	40-50 g
	cottage cheese	25-30 gram
	juice	20-25 ml
Dag, 2 pm	Morsmelk eller blanding	120-140 ml
	Puree fra frukt	30-40 gram
Kveld, 6 pm	Puree fra kokte grønnsaker	90-100 g
	Gjødsel av kokt egg	1/5
	juice	15-20 ml
Kveld, 22.00	Morsmelk eller melk formel	170-180 ml

En femmåneders gammel baby trenger litt mer bleier, siden perioden mellom hvordan han piker, blir forkortet på grunn av aktiv dagtid våkenhet og endring i ernæringsregimet. Barnet kan urinere hver 30-40 minutter.

Til barn av 5 måneder, utvikling kognitive

• Barnet vekker interesse for omgivelsene, gjenstander og mennesker. 
• Barnet gjenkjenner kjente ansikter, gjenstander, reagerer på dem med et smil. 
• Barnet kan stikke opp ørene sine og til og med bli redd for ukjente lyder, lyse gjenstander, utseendet til fremmede. 
• Barnet er godt orientert innenfor et kjent rom, vet hvor døren er plassert, hvor mor eller far går inn, kjenner kilder til lyder og lys. 
• Barnet kan selvstendig endre en stilling og posisjoner i en kropp, vende seg over på en mage og igjen på ryggen. Han kan prøve å krype for å komme nærmere det ønskede objektet av interesse for ham. 
• Karapuza har utviklet gripende reflekser, han har likevel både høyre og venstre håndtak, når han har et leketøy., Vet hvordan man skifter det fra en hånd til en annen. 
• Barnet begynner å smake på alt. Leker er de første gjenstandene for forskning. 
• Barna vet hvordan man gir preferanse til en favoritt rattle, et leketøy, leter etter det med øynene, nok og studerer med entusiasme. 
• Et barn kan banke med ett leketøy på en annen, lyder og bevegelser gir ham glede. 
• Barnet reagerer på lyse farger, fargebilder, bilder. 
• Barnet er i stand til å skille mellom stemmer og skille dem. Han reagerer følelsesmessig på stemmen til sin mor, en kjent sang eller rim.

Til barnet i 5 måneder, emosjonell og sosial utvikling

• Barnet utvikler gradvis omverdenen gjennom bekjennelse med deler av kroppen, både hans egen og kroppsdelene til sin mor, far. Han rører på nesen, drar sin mor ved håret, ser med interesse på sin fars hender og så videre. 
• Gutten fortsetter å studere sin egen kropp, ved hjelp av egne hender - han rører på hodet, berører ørene hans, øyne, trekker et ben i munnen. 
• Gutten kan smitte smittende, til og med kjenne seg til og med, og forårsake foreldrenes glede. Han prøver å klemme og til og med etterligner et kyss, presser munnen mot morens kinn. 
• Et barn kan uttrykke sin misnøye og vreden, ikke bare ved hjelp av å gråte, som før, men med grimasser, ansiktsuttrykk og utrop. 
• Barnet reagerer forsiktig på ukjente ansikter, gjemmer og knuter til sin mor når en utenforstående opptrer i rommet. 
• Barnet ser ut til å forstå foreldrenes misnøye og kan gråte som svar på for høyt en stemme. Også barnet reagerer på familiens indre stridigheter, derfor bør foreldrene være korrekte og velvillige i nærvær av et lite familiemedlem. 
• Barnet lærer mor, pappa, innfødte mennesker, smiler på dem eller snu hodet. Han kan også se på kjente objekter - bilder, bilder, klokker og så videre.

Til barnet i 5 måneder, utvikling av tale

• Barnet er fortsatt babbling, men uttalen av stavelser slipper i sin tale. 
• Barnet følger nesten hver bevegelse med "walking". 
• Et barn kan skille mellom lyder som produseres av forskjellige dyr - kattenes kjeft, bjeffer en hund og så videre. 
• Barnet kan ringe sin mor med en slags utrop, lydsignaler som han ønsker å spise, drikke eller leke. 
• Barnet utvikler et passivt ordforråd når han ikke uttaler ord, men prøver bare å huske den verbale betegnelsen av objekter, handlinger, hendelser. 
• Barnet prøver å erstatte talen med bevegelser og ansiktsuttrykk, noen ganger med spesifikke lyder i form av grøft eller hoste.

Hvis et barn er 5 måneder gammelt fortsetter utviklingen, babyen blir mer initiativ og aktiv, krever mye mer oppmerksomhet og kommunikasjon. Fra foreldre nå er det ikke bare nødvendig å gi normal og høy kvalitet mat, hygienisk omsorg og turer, men også å gi den lille forskeren et aktivitetsområde for å gi mulighet til å studere fargerike bilder, lyse, utviklende leker. Ikke mindre viktig er daglig kommunikasjon med babyen og fellesspillet, noe som bringer glede ikke bare til ungdommen, men til foreldrene selv.