Hva skal du gjøre hvis barnet ditt ikke har noen venner?

Har du noen gang hørt barnet ditt klage: «Ingen liker meg!» eller «De lar meg ikke leke med dem!» Vet du hvor vondt det er for et barn å føle seg ensom? Hva skal man gjøre hvis barnet ditt ikke har venner? Hvordan kan man hjelpe det med å finne dem?

Åpenhet

Ethvert vennskap starter med et slags tegn på at to personer ønsker å være venner. Så for å bli venn, må du vise det andre barnet at barnet ditt er interessert i ham eller henne og uttrykke åpenhet for vennskap med ham eller henne. Det er lettere for førskolebarn: de er naive og spontane, og spør noen ganger direkte: «Vil du være vennen min?» Men eldre barn kan ikke alltid vise sin interesse direkte. Hva skal et barn gjøre da?

Hilsener

En veldig enkel måte å få venner på er å vise dem at du er åpen for dem. Sjenerte barn har ofte problemer med dette. Når et annet barn sier «Hei!», snur sjenerte barn seg bort eller forblir stille, eller bare mumler noe til svar. Dette skjer fordi de føler seg vanskelige, men andre barn leser dette som en beskjed: «Jeg liker deg ikke og vil ikke ha noe med deg å gjøre!» Det er ikke slik sjenerte barn føler seg, men det er slik de kommuniserer. Denne kommunikasjonen gjør det veldig vanskelig å få venner, og barnet blir helt alene.

Du kan hjelpe barnet ditt å lære å være åpen, i det minste når det hilser. Dette kan gjøres gjennom rollespill, der barnet øver på sin egen oppførsel og andre barns oppførsel. Forklar barnet ditt at en vennlig hilsen inkluderer øyekontakt, et varmt smil og å snakke høyt nok til at det andre barnet kan høre det. Å si den andre personens navn etter «hei» gjør hilsenen mer personlig.

Komplimenter

Komplimenter er en annen enkel måte å vise et barns beredskap for vennskap. Barnet føler seg bra når det gir oppriktige komplimenter, og vi har en tendens til å like folk som har så god smak at de setter pris på våre egenskaper!

Å idémyldre med barnet ditt kan hjelpe deg med å komme opp med noen gode måter å komplimentere klassekameratene dine på. Hold komplimentene enkle i starten: «Genseren din er flott!» eller «Det var et flott mål», kan barnet ditt si til en annen elev som er god i basketball. «Jeg liker måten du malte himmelen på», kan du si om en klassekamerats arbeid. Dette vil åpne for nye muligheter for vennskap.

Vennlighet

Selv små gode gjerninger kan være en måte å signalisere et ønske om å få venner. Dette kan bety at barnet ditt deler en blyant med en klassekamerat, eller hjelper en klassekamerat med å bære skolesekken sin. Vennlighet har en tendens til å fremkalle vennlighet tilbake, og det er en av de beste måtene å starte et vennskap på.

Forskning viser at barn noen ganger prøver å kjøpe venner ved å gi dem penger eller ting. Dette fungerer absolutt ikke. Andre barn kan ta imot disse gavene, men de vil ikke gjengjelde det og kan til og med miste respekten for barnet ditt. Når du handler gaver til venner, får du kanskje ikke det du forventet.

Og her er et annet viktig råd du kan gi barnet ditt. Vennlighet handler ikke om å manipulere vennen din eller med vilje påvirke dem. Noen ganger blir små barn revet med og insisterer på at den nye vennen deres bare skal leke med dem. Hvis det andre barnet har helt andre mål, vil de fort bli lei av dette vennskapet. Du må kanskje hjelpe barnet ditt med å finne en mindre påtrengende måte å uttrykke sin hengivenhet på.

Er vennen din som deg?

Bare fordi to barn bor i samme nabolag eller går i samme klassetrinn, betyr det ikke at de vil bli venner. Et av de mest slående funnene forskere har funnet når de studerer barns vennskap, er at barn blir venner med mennesker de oppfatter som like dem selv. Barn har større sannsynlighet for å bli venner med barn på samme alder, kjønn og etnisitet som dem selv. Barn kan også være venner basert på interesser, sosiale ferdigheter, popularitet og prestasjoner på skolen.

Så en av de viktige komponentene i vennskap er dannelsen av likhet. Dette begrepet må avklares. Likhet er attraktivt fordi barn liker det på et praktisk og følelsesmessig nivå. På et praktisk nivå er det veldig praktisk å ha en venn som gjør de samme tingene som deg. For eksempel liker å løse matteproblemer eller spille sjakk. På et følelsesmessig nivå gir likheten til en venn en følelse av komfort og tillit.

Spør barnet ditt: «Hvordan kan du vite at du har noe til felles med den gutten (jenta) der borte?» Svarene er barnets observasjoner som vil hjelpe det å forstå hvem det ønsker å være venn med.

Det at barnet ditt kommer overens med andre betyr ikke at det må være en klon av alle andre barn. Men det betyr ikke at barnet ditt noen gang vil kunne bli venner med noen som har helt andre interesser. Det betyr bare at vennskap starter med noen lignende karaktertrekk eller interesser.

Oppmerksomhetsfangende strategi

En skolejente delte en gang strategien sin for å få venner. «Bare trekk deg tilbake til deg selv og se veldig, veldig trist ut. Så kommer barna til deg.» Vel, den strategien kan tiltrekke seg oppmerksomheten til andre jenter og gutter, men bare én eller to ganger, og det er neppe en god måte å få venner på. Denne skolejenta forsto bare ikke at barn vanligvis vil være rundt barn som er glade og har det gøy.

Generell moro

En annen del av vennskap er å dele moro. Dette støttes av en klassisk studie av psykologen John Gottman, som analyserte fremveksten av vennskap mellom barn som ikke kjente hverandre. Atten barn i alderen tre til ni år samlet seg for å leke i et hus i tre dager. Forskerne fant at hovedindikatoren på at barna «kom overens» var hvor godt de klarte å opprettholde en felles lek.

Dette er mer komplisert enn det kan virke ved første øyekast. For å trives i samspill med jevnaldrende, må et barn oppføre seg slik at det andre barnet leker med det, kan kommunisere hva det liker og ikke liker, og løse eventuelle uenigheter eller unngå dem. Selvfølgelig. Det finnes mange alternativer. Når leken ikke går som forventet: barn kan bli fornærmet av hverandre eller ikke slutte fred med hverandre, snappe leker fra andre barn, sjefe andre barn, slå et annet barn... alt dette forstyrrer den generelle moroa. Men det er evnen til å løse disse situasjonene som gjør vennskap mellom barn vellykkede.

Å invitere barn til å leke med deg

Når barnet ditt har gjort de første fremskrittene i samhandling med jevnaldrende, enten på skolen eller utenfor skolen, er det beste du kan gjøre for å styrke disse vennskapene å hjelpe barnet ditt med å invitere andre barn til å leke. Før du har gjester, snakk med barnet ditt om hvordan han eller hun kan være en god vert. Gode verter prøver å underholde gjester og gi dem maksimal oppmerksomhet, og prøver å ikke krangle med gjestene. De leker også med gjesten, i stedet for å forlate dem. Hvis barnet ditt har leker som er for verdifulle, og du er redd for å skade dem, legg dem i et annet rom til gjestene kommer.

Det kan være pinlige øyeblikk i begynnelsen av leken når ett barn spør: «Så... hva vil du gjøre?» og det andre barnet svarer: «Jeg vet ikke. Hva vil du?» Prøv å forhindre denne situasjonen ved å hjelpe barnet ditt med å planlegge på forhånd. Barnet ditt kan planlegge minst to varianter av leken før gjestene kommer.

Eller barnet ditt kan fortelle vennen(e) sin(e) på forhånd hvorfor han eller hun inviterer dem hjem. For eksempel kan barnet ditt be et annet barn om å komme bort og bake kaker med ham eller henne, sykle med ham eller henne, spille basketball, bowle eller gå på kino sammen. Hvis det er morsomt og hyggelig for begge, vil det andre barnet assosiere barnet ditt med moro, noe som gjør vennskapet sterkere og mer interessant.